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教師論壇
明禮促德
2013年12月13日
教師注重細(xì)節(jié),成就學(xué)生未來
2013年12月13日
觀看“第四屆青年教師授課大賽”的幾點(diǎn)體會
2013年12月13日
邊際效用遞減規(guī)律的反思
2013年12月12日
關(guān)于財(cái)務(wù)管理專業(yè)三門金融類課程的幾點(diǎn)看法
2013年12月12日
淺析中國能否打破“中等收入陷阱”魔咒
2013年12月12日
《人力資源管理》教學(xué)方法探索
2013年12月11日
認(rèn)真工作 感悟美好
2013年12月11日
如何處理大學(xué)教學(xué)中“統(tǒng)一要求”與“因材施教”的矛盾
2013年12月11日
我院播音主持專業(yè)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)探討
2013年12月11日
中長跑教學(xué)過程中學(xué)生心理因素的重要性
2013年12月11日
記我與我院首位飛行員盧洋校友的師生友誼
[圖]
2013年12月11日
“尊師節(jié)”隨想
2013年12月10日
談?wù)劇豆芾頃?jì)》課程教學(xué)心得
2013年12月10日
《國際物流管理》課程教學(xué)心得
2013年12月10日
觀我院第四屆青年教師賽教有感
2013年12月09日
關(guān)于上好體育課的教學(xué)感想
2013年12月09日
淺談英語教學(xué)改革及方法
2013年12月09日
體育課教學(xué)心得
2013年12月09日
解讀籃球運(yùn)動團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)
2013年12月06日
淺談演員與角色之間的關(guān)系
2013年12月05日
淺談案例教學(xué)法在《公共經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)中的必要性
2013年12月02日
淺談大學(xué)美育
2013年12月02日
賽教展華彩
2013年12月02日
分組教學(xué)法在健美操教學(xué)中的應(yīng)用有感
2013年12月02日
健身健美操編排中適合正、反組合對稱的步伐匯總
2013年11月27日
計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文中需要注意的問題
2013年11月27日
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》2013版新修訂內(nèi)容簡要分析
2013年11月26日
最后一個(gè)月的四級備考計(jì)劃
2013年11月26日
感恩現(xiàn)代 筑夢十年
2013年11月26日
微積分中極限概念教學(xué)的思考
2013年11月26日
倚賽教東風(fēng) 促教學(xué)提升
2013年11月26日
行政與公共管理系關(guān)于建校十周年校慶活動座談會的總結(jié)報(bào)告
2013年11月20日
曲阜重游
2013年11月20日
“觀察生活練習(xí)”感想
2013年11月19日
我與母校共成長
2013年11月19日
《新聞采訪與寫作》課程教學(xué)心得
2013年11月18日
十周年校慶之感
2013年11月18日
劇烈運(yùn)動后為什么不能立即停止
2013年11月01日
《現(xiàn)代項(xiàng)目管理學(xué)》教學(xué)心得體會
2013年10月09日
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短視頻制作課程實(shí)踐教學(xué)改革探索——基
從傳統(tǒng)文化到微短。禾接懙胤轿穆脗鞑
西安“短劇之都”發(fā)展歷程:從1.0到3.0
信息不對稱條件下知識型帶貨主播存在的
數(shù)字資產(chǎn)對于企業(yè)創(chuàng)新的作用與啟發(fā)探析
《民營經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》對于大學(xué)生就業(yè)的促
刀郎音樂作品的哲學(xué)、藝術(shù)與經(jīng)濟(jì)學(xué)釋義
在線健康社區(qū)用戶算法回避行為的影響因
在線資源賦能混合式教學(xué)的實(shí)踐路徑與優(yōu)
足尖的演變與女舞者身體的博弈
熱門點(diǎn)擊
論三毛作品的藝術(shù)風(fēng)格
人工智能對數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)發(fā)展的影響
如何構(gòu)建和諧的大學(xué)生宿舍人際關(guān)系
史鐵生《命若琴弦》賞析
乒乓球發(fā)球之旋轉(zhuǎn)球的接法
高校思想政治理論課骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心
淺析柏拉圖的“哲學(xué)王”思想
人生的自我價(jià)值和社會價(jià)值
公共管理學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀及未來機(jī)遇與挑
淺談英語教學(xué)中押韻詞(Rhyming words)
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