2013年5月至7月，為了推動(dòng)黨的十八大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，中宣部、教育部組織課題組在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，再次對(duì)教材《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》進(jìn)行了修訂，本次修訂在結(jié)合十八大精神和本學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)本課程的內(nèi)容進(jìn)行了較多的修訂并增加了一些新內(nèi)容。了解新版本的新增和修訂內(nèi)容對(duì)我們更好的開展教學(xué)與學(xué)習(xí)以及對(duì)今年考研的學(xué)生來(lái)講都具有非常重要的意義和價(jià)值。
現(xiàn)將新版本中修訂和增加的內(nèi)容一一列出并作簡(jiǎn)單分析，以供大家參考和進(jìn)一步討論。
緒論 珍惜大學(xué)生活 開拓新的境界
第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段：基本屬于原來(lái)教材內(nèi)容
一、認(rèn)識(shí)大學(xué)生活特點(diǎn)，提高獨(dú)立生活能力：原來(lái)第一節(jié)“之一、二”合并
二、樹立新的學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)：原來(lái)第一節(jié)“之三、四”合并
三、確立成才目標(biāo)，塑造嶄新形象：原來(lái)第二節(jié)“之二、三”合并于此,改動(dòng)之后知識(shí)更加系統(tǒng)但總體變化和影響并不大。
第二節(jié) 提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)：基本上屬于新增
一、思想道德與法律：新增內(nèi)容更加強(qiáng)調(diào)了思想道德與法律的結(jié)合，更加突出了法律的作用。
二、思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)：新增內(nèi)容，考研的同學(xué)需要注意，尤其是思想道德素質(zhì)當(dāng)中的政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。
三、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀：新增且合并了原來(lái)第三節(jié)“之三”部分內(nèi)容。重點(diǎn)還是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容
第一章 追求遠(yuǎn)大理想 堅(jiān)定崇高信念：基本上屬于原教材內(nèi)容
第一節(jié) 理想信念與大學(xué)生成才：原教材內(nèi)容未變
第二節(jié) 樹立科學(xué)的理想信念：原教材內(nèi)容
一、認(rèn)識(shí)大學(xué)生的歷史使命：原來(lái)緒論第二節(jié)“之一”
第三節(jié) 架起通往理想彼岸的橋梁：大部分屬于原教材內(nèi)容
一、堅(jiān)持個(gè)人理想與社會(huì)理想的統(tǒng)一：新增內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)個(gè)人理性與社會(huì)理想的關(guān)系，考研的同學(xué)應(yīng)注意這部分內(nèi)容與其他三個(gè)內(nèi)容的聯(lián)系。
第二章 繼承愛(ài)國(guó)傳統(tǒng) 弘揚(yáng)中國(guó)精神（原為“民族精神”）：基本屬原教材內(nèi)容指出中國(guó)精神就是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神
第一節(jié) 中華民族的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)
第二節(jié) 新時(shí)期的愛(ài)國(guó)主義
一、愛(ài)國(guó)主義與經(jīng)濟(jì)全球化：原教材為“之二”
二、愛(ài)國(guó)主義與愛(ài)社會(huì)主義和擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一：原教材為“之一”
順序的調(diào)整突出了重點(diǎn)所在，也就是現(xiàn)在要強(qiáng)調(diào)的是經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代下的愛(ài)國(guó)主義，這是考研當(dāng)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。
第三節(jié) 做忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者
五、增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)：結(jié)合原教材第七章第三節(jié)內(nèi)容改寫（原教材“之五”為“以振興中華為己任”）應(yīng)注重文化安全當(dāng)中的信息安全和社會(huì)公共安全的內(nèi)容。
第三章 領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價(jià)值：基本上屬于原教材內(nèi)容
第一節(jié) 樹立正確的人生觀
一、人生觀的科學(xué)內(nèi)涵：新增（原教材“之一”為“世界觀與人生觀”）
四、正確認(rèn)識(shí)人生價(jià)值：原教材第二節(jié)“之一”（價(jià)值觀與人生價(jià)值）
第二節(jié) 創(chuàng)造有價(jià)值的人生（原教材“之一”“價(jià)值觀與人生價(jià)值”上移、改寫，原教材“之二、三、四”相應(yīng)改作“之一、二、三”）
這兩節(jié)調(diào)整的意義并不大，內(nèi)容也基本沒(méi)有變化，需要注意的就是人生觀的科學(xué)內(nèi)涵。
第四章 學(xué)習(xí)道德理論 注重道德實(shí)踐：基本上屬于原教材內(nèi)容（本章標(biāo)題原為“加強(qiáng)道德修養(yǎng) 錘煉道德品質(zhì)”）這里更突出了道德實(shí)踐的重要性。
第三節(jié) 踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義道德：本節(jié)標(biāo)題增加“踐行和”三字，內(nèi)容相對(duì)原教材略有調(diào)整（原“之二”拆分為“之二”“之三”，原“之三”下移第四節(jié)）
其要點(diǎn)和考點(diǎn)并沒(méi)有變化。
第四節(jié) 恪守公民基本道德規(guī)范：相對(duì)原教材有明顯調(diào)整，原教材“之三”“錘煉個(gè)人品德”下移到第七章第四節(jié)進(jìn)行了擴(kuò)充詳述。
一、我國(guó)公民基本道德規(guī)范：合并了原教材“之二”“大學(xué)生與誠(chéng)信道德”
二、樹立和踐行社會(huì)主義榮辱觀：原第三節(jié)“之三”主要內(nèi)容
第五章 領(lǐng)會(huì)法律精神 理解法律體系：改寫原教材第七、第八章部分內(nèi)容
第一節(jié) 法律的概念及其歷史發(fā)展：參原第七章起始內(nèi)容擴(kuò)充新組一節(jié)
第二節(jié) 社會(huì)主義法律精神：參原第七章第一節(jié)內(nèi)容改寫、重組形成“之一”“之二”，保留原“之三”
第三節(jié) 我國(guó)憲法確立的基本原則和制度：原教材第八章第一節(jié)“之一二三”
第四節(jié) 中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系：原教材第七章第一節(jié)部分與第八章第二三節(jié)有關(guān)內(nèi)容整合重組
第六章 樹立法治理念 維護(hù)法律權(quán)威：原教材第七章部分內(nèi)容
第一節(jié) 樹立社會(huì)主義法治理念：原第七章第二節(jié)內(nèi)容改寫、重組
第二節(jié) 培養(yǎng)社會(huì)主義法治思維方式：參第七章第四節(jié)“之一”擴(kuò)充形成
第三節(jié) 維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威：參第七章第四節(jié)“之二”擴(kuò)充形成
從第五章和第六章的改動(dòng)可以看出更加注重法理和法律精神的傳達(dá)，而具體的法律和法條幾乎很少涉及，這就把法律基礎(chǔ)這一部分的基礎(chǔ)性更加凸顯出來(lái)了。
第七章 遵守行為規(guī)范 錘煉高尚品質(zhì)：原教材第五、六章基本內(nèi)容改寫、重組，以及第四章第四節(jié)“之三”擴(kuò)充形成
第一節(jié) 公共生活中的道德與法律：概括自第五章第一二三節(jié)之基本內(nèi)容
第二節(jié) 職業(yè)生活中的道德與法律：原教材第六章第一節(jié)（改作“之一、二”）和第二節(jié)（改作“之三”）基本內(nèi)容改寫、重組
第三節(jié) 婚姻家庭生活中的道德與法律：參原教材第六章第三節(jié)改寫、重組
第四節(jié) 個(gè)人品德養(yǎng)成中的道德與法律：參第四章第四節(jié)“之三”（個(gè)人品德）擴(kuò)充形成
第七章可以說(shuō)是把思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)結(jié)合起來(lái)的一個(gè)綜合性章節(jié)，很好的傳達(dá)了新版本修改的目的，注重道德和法律的結(jié)合，依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，值得我們進(jìn)一步的推敲和學(xué)習(xí)。
原教材第八章第二三節(jié)（“實(shí)體法”和“程序法”）內(nèi)容基本刪除
結(jié)束語(yǔ) 立志做社會(huì)主義“四有”新人：原教材內(nèi)容
思政教學(xué)部 劉洗 |
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