《新聞采訪與寫作》是為漢文與播音專業(yè)開設(shè)的課程，對學(xué)生的專業(yè)知識的構(gòu)成，對學(xué)生未來的就業(yè)有著非常關(guān)鍵的作用。這兩門課程均屬于新聞業(yè)務(wù)方面的課程，其最大特點(diǎn)就是具有較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用性，與實(shí)際聯(lián)系較為緊密，同時(shí)在教學(xué)過程中要求學(xué)生要具有較強(qiáng)的實(shí)際動手能力，需要大量的練習(xí)，對于這兩門課程我認(rèn)為可以從以下幾方面開展教學(xué)工作：
1、搜集新聞作品
《新聞采訪與寫作》屬于實(shí)踐應(yīng)用性很強(qiáng)的課程，理論知識不是特別難，但要對其深入理解，將其轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際能力有一定難度，因此，在備課時(shí)，要注意搜集大量的新聞作品，同時(shí)搜集時(shí)效性強(qiáng)的時(shí)事新聞，甚至可以是學(xué)生身邊發(fā)生的新聞，比如學(xué)院新聞，使學(xué)生有較大的學(xué)習(xí)興趣，也可以對理論知識有直觀的認(rèn)識。
2、結(jié)合案例講理論
由于這門課程應(yīng)用性很強(qiáng)，在講授的過程中如果只講理論，會使課程單調(diào)枯燥，不能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果也不會好，所以必須結(jié)合具體的新聞作品進(jìn)行講授。教學(xué)過程中結(jié)合具體的新聞作品，通過分析新聞作品為同學(xué)們講解理論知識，這樣使同學(xué)們一方面對課程充滿了興趣，加深了對理論知識的理解，同時(shí)也對新聞業(yè)界當(dāng)前的操作手法有所了解，為同學(xué)們以后的就業(yè)打好一個(gè)基礎(chǔ)。
3、練習(xí)與理論并重，激發(fā)學(xué)生主動性
在教學(xué)過程中要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的激發(fā)，也就是在教學(xué)過程中，通過讓學(xué)生看新聞作品，分析新聞作品，不斷的啟發(fā)，讓同學(xué)們學(xué)會自己去思考問題，分析問題。同時(shí)，在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的訓(xùn)練，在每節(jié)課中都安排一定的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)，比如在課堂上要求學(xué)生模擬新聞發(fā)布會練習(xí)采訪、或者寫一、兩百字的人物特寫、或者講一個(gè)短故事、給消息擬定標(biāo)題，或者將通訊改為消息等，并將學(xué)生課堂練習(xí)與平時(shí)成績掛鉤，這樣不僅極大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也使學(xué)生的實(shí)際動手能力得到了提高。
4、對未來教學(xué)的設(shè)想
在今后教學(xué)過程中，還應(yīng)該采取多種手段加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)，加大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比重，比如：可以鼓勵(lì)同學(xué)們參加各種寫作方面的比賽，同時(shí)在考試中，加大實(shí)踐題所占比重，著力提高學(xué)生動手能力。
文學(xué)與新聞教研組 黨潔 |
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