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短視頻時代下Z世代的影視審美嬗變
電影學院 魚欣玥
2025年05月26日
中式教育中的溝通代際斷層——影評《獨一無二》
電影學院 楊洋
2025年05月26日
學生實踐教學答疑——《星友記》綜藝策劃案教學心得
電影學院 楊凱
2025年05月26日
青春為夢
電影學院 楊玨
2025年05月26日
實踐教學活動學生指導心得
電影學院 唐寧
2025年05月26日
雙維創(chuàng)新教學實踐探索
電影學院 呂茜
2025年05月26日
動態(tài)失衡美學下滑動變焦在懸疑類型片中的節(jié)奏控制策略
新媒體藝術學院 邱欣欣
2025年05月26日
堅守育人初心，實現(xiàn)智慧教育
電影學院 趙越
2025年05月26日
探索電影與戲劇不同的審美特征
電影學院 閆曉慶
2025年05月26日
學習“基于師-機-生’深度交互的智慧課程建設”感受
電影學院 王怡
2025年05月26日
寓言故事《猴吃西瓜》教學感悟
電影學院 胡宇欣
2025年05月26日
《裝臺》對陜西形象的多角度呈現(xiàn)
文學院 唐欣
2025年05月26日
在舞蹈劇目教學中踐行延安精神的心得體會
音樂舞蹈學院 蔣雯晶
2025年05月26日
課程智慧化建設與創(chuàng)新應用培訓心得
文學院 蔣睿萍
2025年05月26日
便利店的黃昏
文學院 黨晶晶
2025年05月26日
如何把握課堂的教學節(jié)奏
馬克思主義學院 岳歡
2025年05月26日
新時代大學生權利觀念培養(yǎng)的價值意蘊
馬克思主義學院 許海娟
2025年05月26日
2025年寒假教師研修專題培訓心得體會（一）
馬克思主義學院 麥輝
2025年05月26日
對學生“沒有中介的實踐”提問的回答
馬克思主義學院 高沙沙
2025年05月26日
基于“師-機-生”深度交互的智慧課程建設
電影學院 王怡蘇
2025年05月25日
好文章從生活細處來
文學院 韋亞玲
2025年05月25日
智慧化的真正含義
文學院 郭依諾
2025年05月25日
時光里的老物件
文學院 黨晶晶
2025年05月25日
泰倫斯·馬利克電影的哲學特質
文學院 唐欣
2025年05月24日
夜市口的光陰褶皺
文學院 黨晶晶
2025年05月24日
以智啟教：課程智慧化建設的實踐探索與未來展望
文學院 劉以凝
2025年05月23日
把關愛的陽光灑向每個角落
人事處 葉穎
2025年05月23日
淺談供給側結構性改革的邏輯線索與分析框架
馬克思主義學院 胡黎香
2025年05月23日
GAI賦能下大學英語教學的創(chuàng)新路徑與實踐思考
基礎部 王靖璇
2025年05月23日
教育強國視域下大學英語課程的使命與擔當
基礎部 王國英
2025年05月23日
如何提高英語單詞的記憶效率
基礎部 劉立莉
2025年05月23日
渠水奔流處，精神永流傳
就業(yè)指導中心 魏西蓮
2025年05月23日
以智啟教，以新促學：課程智慧化建設學習感悟
電影學院 楊玉清
2025年05月23日
智慧教育新圖景：當人機協(xié)同遇見播音教學新可能
電影學院 楊凱
2025年05月23日
如何提升賽事指導的科學性
電影學院 陽揚
2025年05月23日
課程智慧化建設的跨界啟示——聆聽姚纓英教授講座感悟
電影學院 王灝璽
2025年05月23日
新中國電影英雄形象的表演塑造
電影學院 閆曉慶
2025年05月23日
《乙卯重五詩》中的端午習俗及文化內涵
文學院 韋亞玲
2025年05月23日
理解課程智慧化，實現(xiàn)創(chuàng)新教育應用
文學院 郭一葦
2025年05月23日
科技賦能教育，智慧點亮課堂
文學院 朱曉杰
2025年05月22日
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