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　　前段時間，在學(xué)校教師發(fā)展中心的組織下，我觀看了《美術(shù)老師的放羊班》。影片講述的是一位美術(shù)老師空降到陜西的一個山村，憑借自身的魅力和獨特的教育方式，點燃了村里孩子的夢想的故事。

　　影片中的主人公叫巴王，他不愛學(xué)習，經(jīng)常闖禍，經(jīng)常被罰站，甚至被趕出教室。但他唯一的喜好是畫畫。在重視文化課的那個年代，老師和家長對巴王失去信心，巴王自己也不自信。

　　但是之后，學(xué)校借調(diào)來了一位多才多藝的老師，而且這位老師從不以成績高低來評判學(xué)生的好壞。這時喜歡畫畫的巴王成了美術(shù)課代表。這位老師叫冷軒，他支持巴王的愛好，告訴巴王很多高校也開始招收美術(shù)生了，只要巴王優(yōu)秀，就可以報考。這無疑為巴王送去了溫暖，使得巴王對人生充滿了希望。

　　影片中冷軒老師一直關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界和個性特征，他鼓勵一直想當兵的黑紅牛積極報名，鼓勵擅長的體育驪山朝特長生的方向發(fā)展……在冷軒老師的引導(dǎo)、關(guān)心下，美術(shù)班的學(xué)生成績突飛猛進，學(xué)生也找到了人生方向。

　　如果沒有冷軒老師的到來，學(xué)生可能初中畢業(yè)就成了混混，更談不上綻放理想。因而，冷軒老師用耐心、責任心托起了學(xué)生的一片天空。學(xué)生的真誠也使冷軒有了創(chuàng)作的靈感。二者，實現(xiàn)真正的教學(xué)相長。

　　看完電影后，我的感觸很深。教育的目的是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。有時候，我們在教學(xué)中更注重知識的傳授，卻忽略了學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力、綜合素質(zhì)。十年樹木，百年樹人。注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感，使其適應(yīng)社會發(fā)展的需求，是我們今后努力的方向。