大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中，寫(xiě)作部分最常見(jiàn)的題型是標(biāo)題式議論文。很多同學(xué)在備考寫(xiě)作時(shí)感到迷茫，不知從何下手。研究范文是提升寫(xiě)作能力的有效途徑。
接下來(lái)，我們以新視野大學(xué)英語(yǔ)第二冊(cè)第三單元作文范文為例，詳細(xì)講解四級(jí)寫(xiě)作技巧。本單元寫(xiě)作要求使用舉例法，就美國(guó)職場(chǎng)中性別障礙這個(gè)話(huà)題，完成提綱式議論文一篇。
第一，通過(guò)課本中所給的提綱，審題立意和結(jié)構(gòu)布局非常清晰，第一部分給出文章的主旨句：In the U.S., female employees today are still facing many challenges, especially gender barriers。第二部分，通過(guò)兩個(gè)例子闡釋職場(chǎng)中的雙標(biāo)行為并通過(guò)舉例法說(shuō)明美國(guó)職場(chǎng)中女性面對(duì)的不公。第三部分，總結(jié)：Female employees can be made to feel insecure in the workplace because of gender barriers。但是在四級(jí)考試中，大多數(shù)的題型是標(biāo)題式議論文，所以同學(xué)們需要讀懂題目、審題立意，掌握題目中要求的核心點(diǎn)，以核心點(diǎn)為中心，進(jìn)行闡述。其次，獨(dú)立完成結(jié)構(gòu)布局。可以大量參考課本中范文的審題立意和結(jié)構(gòu)布局，結(jié)合四級(jí)真題，大量練習(xí)。我們通�？梢圆捎� “總-分-總”結(jié)構(gòu)。開(kāi)頭引入主題，吸引讀者，中間部分分點(diǎn)詳細(xì)闡述，結(jié)尾總結(jié)全文，升華主題。這種結(jié)構(gòu)使文章層次分明，邏輯清晰，閱卷老師能快速把握文章主旨。
第二，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。本篇范文的詞匯運(yùn)用能力體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
(一)詞匯豐富。寫(xiě)作中詞匯應(yīng)準(zhǔn)確地傳達(dá)了與主題相關(guān)的信息，避免一些過(guò)于簡(jiǎn)單、籠統(tǒng)的詞匯，要盡量使用一些與主題相關(guān)的、準(zhǔn)確且生動(dòng)的詞匯，避免反復(fù)使用簡(jiǎn)單詞匯。以下是本篇范文中使用的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)：
| 高度重視成就 |
place a high value on achievements |
| 理解自我價(jià)值 |
perceive their personal worth |
| 基于 |
based upon |
| 干工作 |
perform their jobs |
| 雙標(biāo)的行為標(biāo)準(zhǔn) |
a double standard of behavior |
| 行為不當(dāng) |
behaving improperly |
| 對(duì)待某人不公正的看法 |
an unfair sentiment toward |
| 提拔，晉升 |
get promoted |
| 指責(zé) |
be accused of |
| 負(fù)面的看法 |
negative perceptions |
(二)句型多樣。寫(xiě)作時(shí)，不要只使用簡(jiǎn)單句，要適當(dāng)運(yùn)用復(fù)合句、倒裝句、強(qiáng)調(diào)句等，使句子更具表現(xiàn)力，增加文章的語(yǔ)言豐富度和復(fù)雜度。以下是本篇范文中使用的重點(diǎn)復(fù)雜句：
| 定語(yǔ)從句 |
workers who place a high value on achievements at work；women who work extra hard, try best to accomplish goals, and don’t believe in weaknesses; |
| 賓語(yǔ)從句 |
based upon how well they can perform their jobs;
notions of what is acceptable female behavior; |
| 表語(yǔ)從句 |
Another example is that …
One of the examples is that… |
| 讓步狀語(yǔ)從句 |
no matter whether it’s reasonable or not |
| 條件狀語(yǔ)從句 |
when a woman shows strength of character, she may be seen as “behaving improperly”；
if a woman gets promoted, she could be accused of using her female charm unfairly. |
(三)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。連接詞，清晰地表達(dá)了句子之間的邏輯關(guān)系，使句子之間、段落之間過(guò)渡自然，邏輯緊密。寫(xiě)作過(guò)程中，合理使用連接詞、過(guò)渡句，能讓文章如行云流水般順暢，增強(qiáng)可讀性。以下是本篇范文中使用的連接詞：
| 轉(zhuǎn)折關(guān)系 |
However, |
| 次序關(guān)系 |
First of all，In addition,To conclude, |
| 同義說(shuō)明 |
In other words, |
| 總結(jié)關(guān)系 |
Therefore, |
| 舉例說(shuō)明 |
For instance,Another example is that，One of the examples is that |
在日常的學(xué)習(xí)和備考過(guò)程中，同學(xué)們可以通過(guò)研究課本和真題范文，分析其審題思路、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言運(yùn)用及邏輯銜接，學(xué)習(xí)如何精準(zhǔn)扣題、合理布局、豐富表達(dá)并增強(qiáng)文章連貫性，有效地提升四級(jí)寫(xiě)作能力。 |
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