當(dāng)下對(duì)Z世代的研究被作為一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題討論。Z世代通常指在20世紀(jì)90年代末至2010年代初出生的一代人(具體時(shí)間范圍存在爭(zhēng)議，但普遍認(rèn)為是1997年至2012年之間)。他們是繼千禧一代之后的新一代年輕人，成長(zhǎng)環(huán)境深受互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)、社交媒體和全球化影響，因此也被稱(chēng)為“數(shù)字原生代”。
Z世代作為第一代“數(shù)字原住民”，其影視審美習(xí)慣與短視頻媒介的崛起深度綁定在一起。Z世代的童年是與智能設(shè)備共同發(fā)展與成長(zhǎng)的，他們習(xí)慣運(yùn)用社交媒體社交、有及時(shí)獲取訊息的需求，并可以熟練應(yīng)用智能設(shè)備觀(guān)看或制作短視頻�；赯世代的這些特征，短視頻世代重塑了Z世代影視審美緯度的變化。
首先，短視頻時(shí)空壓縮促使觀(guān)影習(xí)慣從沉浸式觀(guān)影到瞬時(shí)性刺激的轉(zhuǎn)變。短視頻通過(guò)“黃金三秒法則”、15秒敘事閉環(huán)等這些當(dāng)下盛行的敘事法則，將傳統(tǒng)影視的起承轉(zhuǎn)合壓縮為信息爆點(diǎn)堆疊。相對(duì)于其他年齡層的人而言，在數(shù)字媒體成長(zhǎng)下的Z世代則可以快速的獲取情緒價(jià)值。他們不會(huì)沉浸于長(zhǎng)敘事的情感積累，而是樂(lè)于在短時(shí)間內(nèi)獲取情感共鳴。有研究表明，網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)的平均注意力的停留時(shí)間從2020年的8秒下降至2023年的5秒。這說(shuō)明人們的注意力被極大的分散與消解。Z世代在這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中成長(zhǎng)，他們的注意力更容易被消散。
其次，交互文化主導(dǎo)Z世代在交流中從單向傳播到參與式創(chuàng)作。當(dāng)Z世代在觀(guān)看短視頻時(shí)，并不是單一的接收視頻內(nèi)容，他們深度參與到了短視頻中，其表現(xiàn)為彈幕文化的盛行、二次創(chuàng)作剪輯等技術(shù)賦予Z世代“觀(guān)眾即創(chuàng)作者”的雙重身份。審美標(biāo)準(zhǔn)也從傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)權(quán)威評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向了圈層化的共情。當(dāng)然，這其中與亞文化的流行也不無(wú)關(guān)系。
最后，Z世代是被算法馴化的一代，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中的審美已從自主選擇演變?yōu)槠猛段�。算法�?huì)更具用戶(hù)偏好，將用戶(hù)感興趣的內(nèi)容進(jìn)行頻繁推送，以便用戶(hù)更加沉浸于短視頻的觀(guān)看中，這也無(wú)疑使他們陷入“審美繭房”。
Z世代是在短視頻迅猛發(fā)展中成長(zhǎng)起來(lái)的一代，也是當(dāng)下青年的主力軍，對(duì)于Z世代影視審美嬗變的研究利于探討影視文化與影視教育的困境與轉(zhuǎn)變。 |
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