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新媒體藝術(shù)學(xué)院 吳凡
2025年06月05日
人工智能技術(shù)在高校音樂教育中的應(yīng)用
商學(xué)院 南舸
2025年06月04日
非遺傳承與創(chuàng)新的視覺路徑
新媒體藝術(shù)學(xué)院 溫強(qiáng)
2025年06月04日
界面中的設(shè)計(jì)與責(zé)任
新媒體藝術(shù)學(xué)院 王笛
2025年06月04日
人工智能在影視后期制作中的應(yīng)用研究
新媒體藝術(shù)學(xué)院 邱欣欣
2025年06月04日
文體旅融合發(fā)展助推陜西鄉(xiāng)村振興的困境分析
電影學(xué)院 張媛
2025年06月04日
讀洪深《課余漫筆》有感
電影學(xué)院 魚欣玥
2025年06月04日
戲劇類課程:藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的必修課
電影學(xué)院 武舉
2025年06月04日
關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)總結(jié)
電影學(xué)院 唐寧
2025年06月04日
慶陽香包節(jié):傳承千年的文化盛宴
文學(xué)院 朱曉杰
2025年06月04日
人工智能:重塑新聞采訪的雙刃劍
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2025年06月04日
架構(gòu)史學(xué)框架:文學(xué)史學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)化鑰匙
文學(xué)院 唐欣
2025年06月04日
短視頻熱潮下高校大學(xué)生思政教育面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略
文學(xué)院 劉以凝
2025年06月04日
“顧客導(dǎo)向式”教學(xué)模式和“參與式”教學(xué)法的基本要點(diǎn)
文學(xué)院 李蕓
2025年06月04日
學(xué)習(xí)跆拳道的技巧
體育教學(xué)部 周闖
2025年06月04日
夏日驕陽下大學(xué)生體育鍛煉安全指南
體育教學(xué)部 梁鈺博
2025年06月04日
從中介語看大學(xué)生英語翻譯練習(xí)
基礎(chǔ)部 任麗珊
2025年06月04日
運(yùn)用填空形式講解漢譯英翻譯的教學(xué)實(shí)踐
基礎(chǔ)部 劉立莉
2025年06月04日
淺談地方飲食的英語翻譯
基礎(chǔ)部 李雪婷
2025年06月04日
非英語專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)英語課程的意義、建議與規(guī)劃
基礎(chǔ)部 華芳
2025年06月04日
《新文科視域下高校教師跨學(xué)科素養(yǎng)提升與評價(jià)》學(xué)習(xí)心得
基礎(chǔ)部 崇寧
2025年06月04日
畫框之外的回響:與梵高的無聲對話
新媒體藝術(shù)學(xué)院 趙巖
2025年06月04日
銀鹽的“束縛”
新媒體藝術(shù)學(xué)院 薛凱文
2025年06月04日
項(xiàng)目驅(qū)動:激活I(lǐng)llustrator軟件教學(xué)新動能
新媒體藝術(shù)學(xué)院 李敏
2025年06月04日
《傳統(tǒng)手工藝制作(蠟染與刺繡)》課程總結(jié)
新媒體藝術(shù)學(xué)院 顧海璇
2025年06月04日
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電影學(xué)院 呂茜
2025年06月04日
以聲塑魂,以影傳情——“視聽之美”電影鑒賞培訓(xùn)心得
電影學(xué)院 侯欣玥
2025年06月04日
電視談話類節(jié)目主持人談話場的建構(gòu)探討
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2025年06月04日
世界歷史形態(tài)的最后一個階段是喜劇
電影學(xué)院 魚欣玥
2025年06月03日
《如何構(gòu)建“學(xué)生學(xué)為中心”的互動課堂》學(xué)習(xí)心得
電影學(xué)院 唐寧
2025年06月03日
藝術(shù)采風(fēng)實(shí)踐教學(xué)對新媒體藝術(shù)專業(yè)學(xué)能的積極意義
新媒體藝術(shù)學(xué)院 王玉堂
2025年06月03日
稻穗的低垂與星辰的仰望——觀盧永根精神的三重鏡像
文學(xué)院 王玉潔
2025年06月03日
從微風(fēng)細(xì)雨中走來
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2025年06月03日
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2025年06月03日
優(yōu)質(zhì)集體備課的關(guān)鍵要素
電影學(xué)院 王宣月
2025年06月03日
紅色題材電影的時(shí)代傳承與創(chuàng)新表達(dá)
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2025年06月03日
影像節(jié):助力師生共成長
電影學(xué)院 孫宇茹
2025年06月03日
數(shù)字傳播技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)心得:播音專業(yè)的轉(zhuǎn)型與突破
電影學(xué)院 侯欣玥
2025年06月03日
電視綜藝節(jié)目“去主持人化”形式探討
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2025年06月03日
智慧課程的定義與關(guān)鍵要素
教師發(fā)展中心 車琦
2025年06月03日
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課程智慧化建設(shè):教育變革的必由之路
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