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傳承紅色基因,賡續(xù)紅色血脈
學(xué)生處 管露菁
2024年06月03日
淺談西安歷史文化資源
文學(xué)院 張偉越
2024年06月03日
芒種時光
文學(xué)院 黨晶晶
2024年06月03日
“多巴胺”的空虛與“內(nèi)啡肽”的幸福
思政教學(xué)部 母小琳
2024年06月03日
參加“大力弘揚(yáng)教育家精神,培養(yǎng)造就高素質(zhì)教師隊伍”專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
商學(xué)院 楊江麗
2024年06月03日
鹮境
音樂舞蹈學(xué)院 羅鋼
2024年06月03日
女性覺醒從認(rèn)知生命的覺醒開始——電影《草木人間》影評
電影學(xué)院 楊洋
2024年06月03日
淺析弗洛伊德精神分析學(xué)派對電影的影響
電影學(xué)院 劉昱燦
2024年06月03日
高校教師數(shù)字素養(yǎng)與教學(xué)能力創(chuàng)新的途徑研究
電影學(xué)院(新媒)張秦苗
2024年06月03日
UI設(shè)計實踐:融合與創(chuàng)新之路
電影學(xué)院 王笛
2024年06月03日
塞尚靜物畫的形式語言分析
電影學(xué)院 邱欣欣
2024年06月03日
綻放的奇跡
文學(xué)院 黨晶晶
2024年06月02日
加強(qiáng)自身修養(yǎng),爭做新時代教師
文學(xué)院 劉橋橋
2024年05月31日
成長與救贖——電影《年少日記》影評
電影學(xué)院 楊洋
2024年05月31日
淺談我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對外傳播能力建設(shè)
電影學(xué)院 曹奕萱
2024年05月31日
藝術(shù)的視覺邏輯——模仿、表現(xiàn)、觀念
電影學(xué)院 邱欣欣
2024年05月31日
數(shù)字素養(yǎng)賦能現(xiàn)代教育
文學(xué)院 趙凱軒
2024年05月31日
紅色經(jīng)典”之《林海雪原》的傳奇色彩
文學(xué)院 蘇靜
2024年05月31日
學(xué)校體育教育對大學(xué)生的重要性
體育教學(xué)部 周闖
2024年05月31日
晨跑和夜跑如何選擇
體育教學(xué)部 程振華
2024年05月31日
什么是數(shù)智化和數(shù)智時代
教師發(fā)展中心 車琦
2024年05月31日
《中國古代文學(xué)》課程思政教學(xué)設(shè)計
文學(xué)院 劉橋橋
2024年05月30日
發(fā)揮多媒體優(yōu)勢,實現(xiàn)個性化教學(xué)
文學(xué)院 曹英英
2024年05月30日
生命不息運動不止
體育教學(xué)部 周闖
2024年05月30日
思政課程教學(xué)探索
思政教學(xué)部 王國昌
2024年05月30日
《大力弘揚(yáng)教育家精神 培養(yǎng)造就高素質(zhì)教師隊伍》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得
思政教學(xué)部 胡黎香
2024年05月30日
校園景觀與環(huán)境育人
電影學(xué)院 趙巖
2024年05月30日
智慧課堂引領(lǐng)教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的特征與實踐進(jìn)路
商學(xué)院 田昭
2024年05月30日
《影評寫作》課程教學(xué)心得
電影學(xué)院 張雯暄
2024年05月30日
弘揚(yáng)教育家精神的重要性
電影學(xué)院 衣傲塵
2024年05月30日
道德情操——為教育家之涵養(yǎng)德行定規(guī)
電影學(xué)院 許亞
2024年05月30日
歌曲賞析——舒伯特的藝術(shù)歌曲
音樂舞蹈學(xué)院 楊雅麟
2024年05月29日
“石以砥焉,化鈍為利”——關(guān)于畢業(yè)論文問題的思考
文學(xué)院 趙苗
2024年05月29日
如何閱讀一本書
文學(xué)院 張藝欣
2024年05月29日
夏天的雨
文學(xué)院 黨晶晶
2024年05月29日
新時代弘揚(yáng)教育家精神,躬耕教育事業(yè)
思政教學(xué)部 吳麗君
2024年05月29日
學(xué)生語言輸出能力的培養(yǎng)——合作式項目學(xué)習(xí)
基礎(chǔ)部 劉彩莉
2024年05月29日
數(shù)列極限的教學(xué)反思
基礎(chǔ)部 韓云娜
2024年05月29日
網(wǎng)絡(luò)短劇當(dāng)中的表演問題分析
電影學(xué)院 閆曉慶
2024年05月29日
陜西地區(qū)常見景觀樹木
電影學(xué)院 趙巖
2024年05月29日
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