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西北工業(yè)大學李桂祥老師來我校作國學講座“從《易經(jīng)》中看古代教育”

國學院供稿

  2017年9月13日晚7點,在經(jīng)管樓219教室,西北工業(yè)大學外國語學院李桂祥老師為我校師生作“從《易經(jīng)》中看古代教育”國學講座,國學院老師、2016級漢語言文學專業(yè)同學和國學社同學約150人參加了本次講座。講座由國學院高閱軍老師主持。

  講座開始前,高老師對李桂祥老師進行了簡要介紹,并對本次講座的主題做了簡單介紹。

  隨后講座開始。李老師說,非常榮幸能再次與同學們見面,今天將與大家交流分享《周易》中的教育理念及相關(guān)知識。李老師首先對《周易》的基本情況作了介紹,它是一部蘊含了宇宙人生大道和智慧的中華優(yōu)秀典籍,與人們?nèi)粘I罹o密相連,用于指導為人處世和正確利用規(guī)律,對于提升自身修養(yǎng)有很大作用。又引用《大學》中“皆以修身為本”,來說明實踐修身的重要性,并引出了本次主講的內(nèi)容——易經(jīng)與教育。

  接著,李老師給出了《蒙卦》的卦象,它由兩部分組成,上卦為山,下卦為水,故為山水《蒙》。同時介紹如何看圖學卦,引出綜卦、錯卦的概念,指出事物之間是相輔相成、對立轉(zhuǎn)化和錯綜復雜的,但同時又是有規(guī)律可循的。李老師在解讀《蒙》的卦辭時,引用“匪我求童蒙,童蒙求我”來說明教育是一種啟蒙和引導,更多是主動探求而非被動接受,老師的作用在于啟發(fā)和點撥,更多的功夫則需受教育者學習體悟和踐行,培養(yǎng)自我學習能力是成功的基礎(chǔ)。然后依次解讀了各爻爻辭。

  由于《周易》具有抽象的卦象符號和形象的文字符號卦爻辭,李老師在講座中穿插介紹了解讀《周易》的方法,如介紹了原始社會的搶婚風俗、原始先民居住的坎式房屋、白馬是吉祥高貴的象征以及它是蛇的本字等關(guān)于古代風俗和文字訓詁的知識,以助于同學理解卦爻辭和相關(guān)事例。

  高閱軍老師對本次講座進行了回顧。他說,李老師今天講座內(nèi)容豐富多彩,舉例貼近現(xiàn)實生活,引導同學樹立正確的價值和是非觀念,對作為教師的我們也上了形象生動的一課。同學們認真聽講,積極思考,感受到古人的教育智慧,下來要多學習領(lǐng)悟,本次講座取得了良好的效果。今后國學院還會開展相關(guān)國學活動,營造良好的傳統(tǒng)文化氛圍,培養(yǎng)同學的興趣愛好,全面提升自身綜合素質(zhì)。

  最后,同學們以熱烈的掌聲對李老師的講座表示感謝。至此,一個半小時的“從《易經(jīng)》中看古代教育”國學講座圓滿結(jié)束。

國學院供稿

李桂祥老師講座中(一)

李桂祥老師講座中(二)

講座現(xiàn)場(一)

講座現(xiàn)場(二)

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