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加強自身修養(yǎng),爭做新時代教師

文學(xué)院 劉橋橋

  作為一名新教師,我很慶幸自己有機會參加網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)。在研修過程中,我認(rèn)真觀看了每位專家的教學(xué)視頻,吸取了許多學(xué)者關(guān)于教育教學(xué)的經(jīng)驗,及時做了測試題,并在論壇中發(fā)表了自己的觀點。本次研修的時間是短暫的,但收獲頗多。

  通過本次培訓(xùn),我認(rèn)識到熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,是建立良好師生關(guān)系的前提。教師只有關(guān)愛學(xué)生,包容學(xué)生,學(xué)生才會信任你,教育教學(xué)工作才能有序開展。因而,教師在今后的工作中,應(yīng)關(guān)注學(xué)生,盡可能地與學(xué)生多溝通、交流,了解學(xué)生的真實想法。另外,公平地對待所有學(xué)生,公正地看待每件事,有利于學(xué)生形成健康的心理。

  通過本次培訓(xùn),我認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的動力。教師要想不斷地進(jìn)步,必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),否則很難適應(yīng)當(dāng)下的教育工作。“授人以魚,不如授人以漁。”教師作為學(xué)生成長路上的領(lǐng)路人,既要傳授學(xué)生知識,更要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。這就要求教師不僅要深入研讀本專業(yè)的書籍,更應(yīng)廣泛涉獵其他領(lǐng)域。為了取得良好的教學(xué)效果,教師應(yīng)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,時刻充實自身,使自己成為一名知能合一的教師。

  通過本次培訓(xùn),我的教育理念得到提升。了解了先進(jìn)的教育教學(xué)理論,知道了更多的教學(xué)方法,學(xué)到了許多育人的經(jīng)驗,也知道了以前沒有聽過的書籍。

  通過本次培訓(xùn),我認(rèn)識到學(xué)會反思,有助于提升教學(xué)技能。“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”作為一名教師,不僅是把已經(jīng)準(zhǔn)備好的教案按照固定的環(huán)節(jié)演繹至課堂,更重要的是反思自我的教學(xué)實踐。每節(jié)課上完,要考慮教學(xué)目標(biāo)有沒有完成,學(xué)生的興趣是否濃厚,教學(xué)的方法合不合適等。在以后的教學(xué)中,老師可以撰寫教學(xué)反思日記,把教學(xué)中存在的問題記錄下來,對癥下藥,從而在教學(xué)中更加得心應(yīng)手。

  我認(rèn)為,此次研修,打破了時間與空間的限制,節(jié)約了人力成本,真正做到了教育資源的共享。通過研修,我的道德修養(yǎng)得到了提高,理論知識更加豐富,教學(xué)技能顯著提升,教學(xué)理念得到更新。

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