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　　在當(dāng)今大科學(xué)、大設(shè)計(jì)的時(shí)代背景之下，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育呈現(xiàn)出更加綜合的趨勢(shì)。綜合學(xué)科、跨學(xué)科、交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科等得到了飛速的發(fā)展。學(xué)科間交叉與綜合，不僅需要各自跨出本學(xué)科的邊界，而且還表現(xiàn)為多門(mén)類(lèi)學(xué)科交叉融合的趨勢(shì)與狀態(tài)。

　　目前國(guó)際上比較有前景的新興學(xué)科大多具有跨學(xué)科性質(zhì)，例如環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與新媒體藝術(shù)的跨學(xué)科教育。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)本身存在較大的難度，需要設(shè)計(jì)人員兼?zhèn)涠鄬W(xué)科的知識(shí)與設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，才能在設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)與新媒體藝術(shù)的融合。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展需要設(shè)計(jì)人員不斷提升自身藝術(shù)素養(yǎng)，確保整個(gè)行業(yè)發(fā)展站在發(fā)展前沿。想要提升設(shè)計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，需要依賴(lài)科技不斷學(xué)習(xí)提升自己，基于熟練操作計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)上，保證科學(xué)技術(shù)與新媒體技術(shù)的有效融合。掌握實(shí)際操作、提升素養(yǎng)等都是推動(dòng)新媒體技術(shù)發(fā)展的重要因素。對(duì)于環(huán)境藝術(shù)而言，熟練操作技巧能夠利用計(jì)算機(jī)對(duì)圖片進(jìn)行操作，確保設(shè)計(jì)人員能夠熟練運(yùn)用軟件合成圖片。最具代表性的PS軟件，是當(dāng)前業(yè)界認(rèn)可的圖片處理軟件，能夠?qū)�圖片進(jìn)行修改、添加等多項(xiàng)處理，在網(wǎng)頁(yè)制作、廣告設(shè)計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域得到應(yīng)用。設(shè)計(jì)人員在應(yīng)用軟件對(duì)圖片處理的同時(shí)，需要保證其具備立體思維，對(duì)于作品的表達(dá)不能停留于二維空間，而是基于三維立體的方式將環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)更真實(shí)的呈現(xiàn)出來(lái)。

　　傳統(tǒng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)人員缺乏專(zhuān)業(yè)的技術(shù)，難以將設(shè)計(jì)作品的三維空間有效呈現(xiàn)。隨著科技提升，基于電子信息技術(shù)能夠解決這一難題。但是想要設(shè)計(jì)出良好的三維空間模型，需要基于新媒體藝術(shù)確保設(shè)計(jì)者掌握技術(shù)，與新的思想結(jié)合，保障藝術(shù)作品設(shè)計(jì)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。因此，跨學(xué)科發(fā)展，不僅具有可操作空間，而且能構(gòu)造面向未來(lái)的、探索多元化的教學(xué)模式，建設(shè)跨學(xué)科的藝術(shù)教育平臺(tái)，進(jìn)行大力度的改革與創(chuàng)新，才能真正促進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育學(xué)科之間的融合。