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　　一、項目教學(xué)法

　　稅務(wù)綜合技能培訓(xùn)教學(xué)方法可采用項目教學(xué)法。項目教學(xué)法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)之下，圍繞學(xué)生已有知識基礎(chǔ)上師生共同探討項目立項問題，之后根據(jù)課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)來確定學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式并對學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評價的教學(xué)法。在稅務(wù)綜合技能培訓(xùn)時，讓學(xué)生在項目任務(wù)的引導(dǎo)之下完成知識的學(xué)習(xí)，信息的收集處理，稅務(wù)方案的設(shè)計，進(jìn)行企業(yè)稅務(wù)申報等一系列工作，真正培養(yǎng)學(xué)生的理論與實踐能力，達(dá)到學(xué)以致用的效果。項目教學(xué)法要求以解決實際問題為導(dǎo)向和以學(xué)生為中心的啟發(fā)式、參與式的教學(xué)，以項目為主線、教師為引導(dǎo)、學(xué)生為主體。要求學(xué)生全面動手實踐，勤思考，在做中學(xué)，在實踐中提高稅務(wù)實踐能力。在進(jìn)行稅務(wù)綜合技能培訓(xùn)時，教師可以按照實體稅種來進(jìn)行項目模塊的劃分，將程序法的內(nèi)容融入各個實體稅種中進(jìn)行實踐培訓(xùn)。

　　如在增值稅項目模塊的綜合技能培訓(xùn)中，教師首先帶領(lǐng)學(xué)生回顧復(fù)習(xí)《稅法》中增值稅相關(guān)的基礎(chǔ)政策知識點。其次，向?qū)W生演示增值稅綜合能力培訓(xùn)的內(nèi)容，包括(1)專業(yè)能力。在稅務(wù)機(jī)關(guān)辦理發(fā)票領(lǐng)購;建立與登記增值稅發(fā)票的領(lǐng)用存及保管臺賬;對已領(lǐng)用的發(fā)票使用情況進(jìn)行檢查;操作金稅發(fā)票系統(tǒng);對已開發(fā)票存根聯(lián)進(jìn)行裝訂存檔管理，對發(fā)票管理臺賬收集整理等。(2)方法能力。包括，發(fā)票管理能力、稅務(wù)會計實務(wù)處理能力、涉稅收益和風(fēng)險分析能力、稅務(wù)費用預(yù)算和控制能力、稅務(wù)籌劃能力。(3)社會能力。遵守財經(jīng)法規(guī)和企業(yè)內(nèi)部規(guī)章制度;養(yǎng)成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度;培養(yǎng)部門、崗位之間互相溝通與協(xié)調(diào)能力;掌握Office辦公、郵件處理、會議組織等通用職業(yè)能力。最后，將課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生自主進(jìn)行增值稅納稅申報流程的獨立操作;讓學(xué)生按照分組進(jìn)行團(tuán)隊協(xié)同實訓(xùn)，教師通過查詢各組學(xué)生實訓(xùn)進(jìn)度，重點指導(dǎo)后進(jìn)團(tuán)隊;鼓勵學(xué)生向本班其他進(jìn)度較快的團(tuán)隊和同學(xué)請教，創(chuàng)造出更接近與企業(yè)工作場景的課堂氣氛。

　　二、CDIO教學(xué)法

　　CDIO模式，即“構(gòu)思-設(shè)計-實現(xiàn)-運(yùn)作”的教學(xué)模式，以項目從研發(fā)到運(yùn)行的全生命周期為載體，讓學(xué)生主動地、實踐地獲取所需具備的理論知識、終身學(xué)習(xí)能力、交流和團(tuán)隊工作能力，以及在社會和企業(yè)環(huán)境下知識與實踐的平衡能力。在稅務(wù)綜合技能培訓(xùn)時，采取CDIO模式，(1)選擇典型的模擬訓(xùn)練業(yè)務(wù)。如，以開具增值稅專用及普通發(fā)票為實訓(xùn)業(yè)務(wù)。(2)明確模擬訓(xùn)練的目的與內(nèi)容。各類納稅申報的模擬訓(xùn)練是為了使學(xué)生了解網(wǎng)上納稅申報的流程以及熟悉各類申報表的填寫。(3)完成模擬訓(xùn)練的準(zhǔn)備工作。將受訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行分組，小組成員模擬案例公司及稅務(wù)機(jī)關(guān)進(jìn)行崗位的設(shè)置并分配崗位，明確納稅人、代理人和稅務(wù)機(jī)關(guān)等各崗位的職責(zé)。(4)模擬訓(xùn)練過程。設(shè)置稅務(wù)仿真場景，進(jìn)行實際業(yè)務(wù)的模擬訓(xùn)練。(5)進(jìn)行培訓(xùn)點評。根據(jù)實訓(xùn)實況，師生客觀的給予評價，以鼓勵為主，也要指出不足及完善改進(jìn)的建議。