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　　《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》這門課程是根據(jù)2009年1月15日財(cái)政部考試委員會(huì)批準(zhǔn)發(fā)布的《注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試制度改革方案》新增的一門注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試科目，是注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試應(yīng)用性、實(shí)物性與國際化要求的體現(xiàn)，也是財(cái)務(wù)管理專業(yè)與工商管理專業(yè)同學(xué)的考試課程之一。下面是我在授課過程中總結(jié)的一些體會(huì)和方法，希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)及考試有所幫助。

　　首先，全面把握教材的脈絡(luò)框架。2013、2014年教材全面改版后，知識(shí)體系與框架也做了顛覆性的改變。其中，第一部分戰(zhàn)略管理的內(nèi)容經(jīng)過整合形成三大環(huán)節(jié)，理論性增強(qiáng)。因此，必須弄清三大環(huán)節(jié)之間的關(guān)系并掌握每一環(huán)節(jié)的基本原理和內(nèi)容。此外，第二部分與第三部分實(shí)務(wù)性增強(qiáng)。第二大部分風(fēng)險(xiǎn)管理的內(nèi)容是根據(jù)國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督委員會(huì)2006年6月6日制定的《中央企業(yè)全面風(fēng)險(xiǎn)管理指引》撰寫的，新教材側(cè)重于戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)的分類及風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)方法的表述。第三大部分內(nèi)部控制的內(nèi)容是由財(cái)政部牽頭，其它部門配合，于2008年頒布的《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》所制定。2010年又頒布了《企業(yè)內(nèi)部控制配套指引》，對(duì)基本規(guī)范做出進(jìn)一步補(bǔ)充。由此可見，在政策性文件基礎(chǔ)上擴(kuò)展的理論，要求在學(xué)習(xí)過程中側(cè)重對(duì)于應(yīng)用能力與實(shí)際問題解決力的提升。

　　其次，及時(shí)總結(jié)習(xí)題的分析思路。分析公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理近5年來的真題，不難發(fā)現(xiàn)如下問題：第一，在選擇題當(dāng)中，越來越多的真題以案例的形式發(fā)問。這就要求大家在熟知每一部分知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，從案例中涉及到的現(xiàn)實(shí)問題中提煉出問題的理論根源，然后再從知識(shí)體系中找到這些理論涉及的解決方式，然后將實(shí)際問題與理論對(duì)應(yīng)起來形成答案。第二，在簡(jiǎn)答題與分析題當(dāng)中，通常設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)跨度較大，這就更要求大家在做題過程中要前后聯(lián)系，不要只見樹木不見森林，及時(shí)總結(jié)每章內(nèi)的邏輯思路和章節(jié)間脈絡(luò)。此外，新教材在每章節(jié)后甚至是段落之中穿插了很多案例，大家在學(xué)習(xí)的過程中，要注意思考案例設(shè)置與知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)對(duì)考點(diǎn)的敏感性。

　　最后，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的規(guī)劃流程。戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)管理強(qiáng)調(diào)的就是計(jì)劃性與應(yīng)變性的結(jié)合。對(duì)于課程內(nèi)容如此，對(duì)學(xué)習(xí)方法來說也是如此。這門課知識(shí)點(diǎn)很多，要求我們?cè)诶斫獾幕�礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在記憶的基礎(chǔ)上加深理解。因此，要循序漸進(jìn)地制定學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)自身理解程度不斷調(diào)整復(fù)習(xí)時(shí)間，最終做到在戰(zhàn)術(shù)上認(rèn)真細(xì)致，戰(zhàn)略上從容應(yīng)對(duì)。

師資發(fā)展部：劉靜