我是我院財(cái)務(wù)與經(jīng)濟(jì)管理系的一名專職教師，于2009年7月入職至今，在我院的三尺講臺(tái)上已經(jīng)站了近四年半的光景，收獲了無(wú)數(shù)的感動(dòng)與喜悅，很難記得曾幾何時(shí)因授課而煩惱更不必說(shuō)傷心。彈指一揮間，我?guī)У膶W(xué)生已經(jīng)從07級(jí)到了12級(jí)，我覺(jué)得有必要把這幾年來(lái)授課的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)與我院同仁做一下分享。
我想談的主要問(wèn)題是如何營(yíng)造良好的課堂氣氛。
學(xué)生在校學(xué)習(xí)的主要時(shí)間集中在課堂上，授課效果的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。教師如何能在短短的45分鐘內(nèi)，將課程內(nèi)容及自身的見解很好地傳授給學(xué)生，這需要高超的技術(shù)及藝術(shù)水平，其中營(yíng)造良好的課堂氣氛是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。因?yàn)橹挥杏辛肆己玫恼n堂氣氛，才能激發(fā)起學(xué)生的求知欲、學(xué)習(xí)興趣及課堂參與意識(shí)，從而促進(jìn)他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的吸收及對(duì)教材內(nèi)容的理解。
經(jīng)過(guò)幾年的總結(jié)，我把營(yíng)造良好課堂氣氛的方法歸結(jié)為以下幾條：
1.開講新課時(shí)一定要有導(dǎo)入，而且要注重導(dǎo)入的方式。
在每次開講新課的時(shí)候，其實(shí)都需要一種導(dǎo)入，通過(guò)這種導(dǎo)入才能使學(xué)生明白學(xué)習(xí)這部分新內(nèi)容的意義，尤其是對(duì)于他們未來(lái)考研、考公務(wù)員、就業(yè)或出國(guó)深造的意義。學(xué)生明白了這一點(diǎn)，出于現(xiàn)實(shí)的或自身追求的考慮，他們會(huì)對(duì)這部分內(nèi)容發(fā)生最初的興趣。當(dāng)然導(dǎo)入部分還要包括對(duì)這部分內(nèi)容的一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，為防止學(xué)生“知難而退”，故而應(yīng)該在介紹時(shí)淡化難度，強(qiáng)調(diào)重要性，使學(xué)生有信心將這部分內(nèi)容學(xué)好。
至于說(shuō)到導(dǎo)入的方式，我習(xí)慣上會(huì)聯(lián)系時(shí)事或選取一些經(jīng)典案例，詢問(wèn)學(xué)生是否了解這方面的內(nèi)容，或者讓他們談?wù)勛陨淼囊娊猓筢槍?duì)他們的反饋進(jìn)一步提出一些后續(xù)的問(wèn)題，且自己不做解答，要求他們?cè)趯W(xué)完了新內(nèi)容之后，再來(lái)回答這些問(wèn)題。隨后，我會(huì)強(qiáng)調(diào)這些問(wèn)題的重要性并且對(duì)他們說(shuō)相信大家認(rèn)真學(xué)完這部分內(nèi)容之后，都會(huì)有巨大的收獲。
2.注重隨機(jī)互動(dòng)。
當(dāng)學(xué)生在聽課過(guò)程中明顯流露出困惑或出現(xiàn)小聲議論時(shí)，要及時(shí)請(qǐng)其中的同學(xué)指出困惑之處或傾聽學(xué)生的見解，及時(shí)答疑解惑，而且該環(huán)節(jié)同時(shí)也活躍了課堂氣氛。
3.注重學(xué)生參與課堂。
由于我院財(cái)經(jīng)類專業(yè)主要是財(cái)務(wù)管理專業(yè)，財(cái)務(wù)專業(yè)班級(jí)的人數(shù)都在60人左右，批閱學(xué)生作業(yè)是項(xiàng)非常繁重的任務(wù)，因此，我把對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)狀況的考查由單純的檢查作業(yè)變成課堂表現(xiàn)加課后作業(yè)。
具體做法是學(xué)生在一個(gè)學(xué)期中，必須要參與互動(dòng)兩次，這兩次互動(dòng)會(huì)根據(jù)其表現(xiàn)來(lái)打分，作為一次平時(shí)成績(jī)；同時(shí)積極參與課堂互動(dòng)且表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生可以獲得平時(shí)成績(jī)的額外加分。通過(guò)這類措施，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的熱情，也促使他們認(rèn)真地聽課及記筆記。而這一切都使得課堂氣氛變得很活躍。
4.積極利用校外力量營(yíng)造良好的課堂氣氛。
我先后邀請(qǐng)韓國(guó)忠北大學(xué)裴德烈教授走進(jìn)我所帶的《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》課堂，請(qǐng)他向同學(xué)們講述韓國(guó)70年代的經(jīng)濟(jì)與政治狀況；邀請(qǐng)留英的金融學(xué)博士與學(xué)生一起討論有關(guān)歐洲經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題；邀請(qǐng)我院07級(jí)商管專業(yè)校友陳欣宇同學(xué)（就職于省建工集團(tuán)）與同學(xué)們一起討論有關(guān)國(guó)有企業(yè)利潤(rùn)分配方面的問(wèn)題（所授課程為《財(cái)政與金融》）等。
通過(guò)這些活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造了良好的課堂氣氛。
以上是我個(gè)人四年多來(lái)教學(xué)活動(dòng)的一些總結(jié)及幾點(diǎn)拙見，希望能夠給各位教學(xué)同仁提供一些借鑒，另外也請(qǐng)各位同仁不吝賜教。
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