新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，伴隨著06級(jí)新生軍訓(xùn)的步伐，我們代課老師的教學(xué)準(zhǔn)備也在有條不紊的進(jìn)行著，考慮比較多的是怎樣盡快引導(dǎo)剛剛進(jìn)入大學(xué)的新同學(xué)開(kāi)始他們不同于以往的學(xué)習(xí)生涯。這種全新的生活不同于往日，遠(yuǎn)離家人，開(kāi)始集體生活，更重要的是在學(xué)習(xí)上會(huì)遇到新的挑戰(zhàn)。
第一，由于有了專業(yè)方向，學(xué)習(xí)上就有了側(cè)重點(diǎn)，要有點(diǎn)與面的結(jié)合。
大學(xué)的教學(xué)課程既不同于中小學(xué)的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，也不同于高中文理科簡(jiǎn)單的分科學(xué)習(xí)，是專業(yè)方向上的廣泛涉獵，圍繞教學(xué)課程這個(gè)點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)散式的學(xué)習(xí)。
第二，教師教學(xué)方法與中學(xué)教師相比會(huì)有較大的不同。
在中學(xué)的學(xué)習(xí)，教師主要采用傳授式教學(xué)，而到了大學(xué)，教師更多的是采用傳授式與啟發(fā)式、指導(dǎo)式和討論式相結(jié)合的綜合教學(xué)方法。因此，同學(xué)們能否跟隨教師的指導(dǎo)，能否適應(yīng)教師的教學(xué)方法，成為有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
第三，進(jìn)入大學(xué)，自覺(jué)自愿培養(yǎng)自學(xué)能力和養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為必需。
教師會(huì)指導(dǎo)同學(xué)們閱讀大量的參考資料，作為課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和知識(shí)的拓展，這種方法即是對(duì)自學(xué)能力的培養(yǎng)又是加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的了解和學(xué)習(xí)。能否取得成效、每個(gè)同學(xué)收獲的大小與同學(xué)們的自律性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，依賴于同學(xué)們的自覺(jué)自愿。
第四，同學(xué)們要注重學(xué)習(xí)的思維方式和能力的培養(yǎng)。
在大學(xué)各門功課的學(xué)習(xí)上，尤其是經(jīng)管類側(cè)重實(shí)踐性的學(xué)科上，更多地采用案例教學(xué)。這就需要同學(xué)們積極參與討論，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，積極參與問(wèn)題的解決過(guò)程，協(xié)同合作，尋求問(wèn)題的解決方案。但這不是惟一的，而是隨著情景的不同而有所不同，這可能是同學(xué)們將面臨的較大難題，卻也是養(yǎng)成思維模式和解決問(wèn)題的必要手段。
在讀大學(xué)的四年期間，對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)是有限的，但培養(yǎng)成的思維模式、自學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣卻是伴隨終生受用無(wú)窮的，尤其在提倡終身學(xué)習(xí)的今天將變得更為重要。希望同學(xué)們盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)，融入到西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院這個(gè)集體之中來(lái)，成為一個(gè)合格的大學(xué)生。
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