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　　2005-2006年第二學期的教學工作就要結束了，回顧這學期已經(jīng)走過的日子，內(nèi)心充滿了感激，更有著無盡的感慨和回味。

　　2006年2月27日，我第一次作為西北大學現(xiàn)代學院的一名專職教師站在講臺上，感到無比地自豪和滿足。我終于進入了我向往已久的這所大學，成為了這個學院真正的一名教師。我渴望能夠伴隨學院的成長共同成長，在這兒實現(xiàn)我桃李滿天下的夢想。我盼望能夠像那些普通而又平凡的教師一樣，能夠在我白發(fā)蒼蒼的時候充滿自豪地回顧這段時光，為自己學生的成功而自豪，為他們的幸福而驕傲。每當看到報刊上登載的有關同學與教師的報道,如登報尋找當年老教師、結婚時請各個階段的老師當證婚人等等，對莘莘學子的感恩之心，教師的幸福之感，我都感同身受，更加熱愛自己的職業(yè)，更加感到教師事業(yè)的崇高和偉大。對劉院長關于教師應有事業(yè)意識、職業(yè)意識和崗位意識的精辟論斷也有了更深刻的認識，由此也更加珍惜學院提供的這個事業(yè)平臺。

　　日子就在這樣的憧憬和教學工作中一天天地走過來，期間既有歡笑也有挫折。在我遭受挫折、情緒低落的時候，我的直屬領導們開導我、鼓勵我，給了我極大的信任和幫助，也給了我寬松的教學環(huán)境，使我度過了那段艱難的日子。雖然我從來沒有當面表達過我的感激之情，但從內(nèi)心來講，我無比地感謝他們，慶幸遇到了這樣的好領導。在那段日子里，同事們也給我提出了許多有益的建議，幫助我克服困難。更值得一提的是，有的同學看到我，主動過來當面表達他們的意見，更有同學給我發(fā)來了短信肯定我的成績，認為遇到我這樣的老師是他們的一筆財富。這條短信雖然不知道是哪位同學所發(fā)，但它卻成為我戰(zhàn)勝各種困難的動力。

　　時至今日，我依然保留著這條短信，它時時鞭策我努力成為一名讓同學認可的好老師，時時提醒自己應該怎樣面對這群可愛的學生。在那段日子里，我感受到了來自方方面面的關愛，我為生活在這樣一個集體中而自豪。我堅信，我們這個充滿關愛的集體將會具有更加強大的吸引力和凝聚力，我們學院也必將獲得更加迅速的發(fā)展。

杜曼