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通知公告

•2024年高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽陜西賽區(qū)報名通知

•2024年全國大學(xué)生英語競賽（NECCS）報名通知

•2023年“外研社·國才杯”“理解當(dāng)代中國”全國大學(xué)生外語能力大賽西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院校園選拔賽報名通知

•2023年“外研社·國才杯”全國大學(xué)生英語辯論賽校園選拔賽報名通知

•2023年全國大學(xué)生英語競賽初賽開考通知

•2023年全國大學(xué)生英語競賽（NECCS）報名通知

考試專欄

•結(jié)合教學(xué)實踐，談大學(xué)英語四級長篇閱讀解題策略和技巧

•大學(xué)英語四級聽力核心技巧——同義轉(zhuǎn)換

•大學(xué)英語四級考試中“長篇閱讀”題型分析和備考策略

•大學(xué)英語四級新聞聽力技巧與實踐

•你是否還在聞“四級聽力理解”色變？

•大學(xué)英語四級中熟詞生義教學(xué)實踐策略

•優(yōu)化句式——教你快速致勝四、六級翻譯和作文

•大學(xué)英語四級考試中“十五選十”題型分析和備考策略

學(xué)習(xí)交流

　

	外語教學(xué)與新技術(shù)應(yīng)用 2024-12-23
	本真世界，至善至美——讀《我的阿勒泰有感》 2024-12-23
	人工智能賦能課堂 2024-12-23
	不斷汲取養(yǎng)分 2024-12-23
	英語課堂里的中國智慧 2024-12-09
	讓教學(xué)擁抱人工智能 2024-12-09
	大學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生語言能力的培養(yǎng) 2024-12-09
	數(shù)字經(jīng)濟(jì)與大學(xué)英語教學(xué)：融合與創(chuàng)新 2024-12-09
	教育數(shù)字化何以引領(lǐng)未來 2024-12-09
	AI時代英語學(xué)習(xí)的思考 2024-12-09
	英語句法能力提升策略 2024-12-09
	大學(xué)英語課程詞匯教學(xué)實踐 2024-12-09
	混合式教學(xué)模式下大學(xué)英語詞匯教學(xué)效用研究 2024-11-25
	功不唐捐，玉汝于成 2024-11-25
	哪里的黃土不埋人 ——學(xué)習(xí)“西遷精神”有感 2024-11-25
	數(shù)智化課程建設(shè)與教學(xué)創(chuàng)新實踐 2024-11-25
	《線性代數(shù)》課中的向量空間的起源 2024-11-25
	學(xué)生語言習(xí)得能力的培養(yǎng) 2024-11-25
	英語教學(xué)中思政詞匯的實踐探索 2024-11-25
	《線性代數(shù)》課程中行列式的起源 2024-11-25
	探索AI賦能下的新文科教育革新 2024-11-06
	游戲化教學(xué)在語言學(xué)習(xí)中的應(yīng)用 2024-11-06
	數(shù)智時代地方高校大學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新實踐探討會參會心得 2024-11-06
	探究多元人工智能在教學(xué)上的協(xié)同應(yīng)用 2024-11-06
	教育之思：從總書記對教育家精神的論述中汲取智慧 2024-11-06

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