在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中，對(duì)于大一同學(xué)來(lái)說(shuō)，新聞聽(tīng)力作為四級(jí)改革后出現(xiàn)的新題型，確實(shí)構(gòu)成了不小的挑戰(zhàn)。這主要是由于新聞?dòng)⒄Z(yǔ)的特殊性和其背后豐富的背景知識(shí)所帶來(lái)的。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，以下是一些小建議，希望能幫助同學(xué)們克服新聞聽(tīng)力的難點(diǎn)。
首先，了解英語(yǔ)新聞的語(yǔ)篇特征和詞匯特殊性。英語(yǔ)新聞常將最重要的信息放在文章開(kāi)頭，然后逐漸向下展開(kāi)，呈現(xiàn)逐漸細(xì)節(jié)化的內(nèi)容，我們稱之為“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。主旨題往往出現(xiàn)在首句的新聞導(dǎo)語(yǔ)(news lead )中。所以，同學(xué)們應(yīng)集中注意力，把握好新聞主題。
其次，認(rèn)真審題，帶著兩個(gè)問(wèn)題去聽(tīng)，即“主題”和“題型”。 主題可通過(guò)四個(gè)選項(xiàng)的橫向和縱向?qū)Ρ鹊贸�。如第三單元第二則新聞中四個(gè)選項(xiàng)中：A.She has enjoyed eating lobsters all her life. B. She still wears red lipstick at the age of 103. C. She is said to be the world's oldest lobster harvester. D. She started her lobster fishing career at the age of 95. 通過(guò)仔細(xì)審題可知,lobster, lobster harvester, lobster fishing 重復(fù)提及，尤其lobster harvester和lobster fishing分別指“捕龍蝦的人”或“捕龍蝦”，故可推測(cè)本題主題為關(guān)于“捕龍蝦”的一位女士的奇聞?shì)W事。再就是，把常見(jiàn)題型進(jìn)行歸類，即推測(cè)問(wèn)題。“帶著重點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)”也是第一冊(cè)視聽(tīng)說(shuō)教程第一單元和第三單元重點(diǎn)練習(xí)的聽(tīng)力技巧。比如，新聞?dòng)⒄Z(yǔ)中重復(fù)出現(xiàn)的題型有“主旨題”、“行動(dòng)計(jì)劃或建議題”、“細(xì)節(jié)題”等。前兩種題型一看便知，比如“行動(dòng)計(jì)劃或建議題”四個(gè)選項(xiàng)多為動(dòng)詞原形;“主旨題”則多為名詞短語(yǔ)，經(jīng)常出現(xiàn)在第一個(gè)或最后一個(gè)問(wèn)題中�？蓞⒖吹谌龁卧猲ewreport 2中第三個(gè)小題：A.Retire and enjoy life. B. Learn to pilot the boat. C. Train her son to catch lobsters. D. Continue what she is doing now.
最后，請(qǐng)大家謹(jǐn)記熟能生巧(Practice makes perfect.)。除了課本上的練習(xí)，同學(xué)們還可多聽(tīng)四級(jí)真題中的聽(tīng)力練習(xí)，除此之外，堅(jiān)持每天聽(tīng)一聽(tīng)China daily、VOA 或BBC等欄目中的最新新聞，邊聽(tīng)邊用心總結(jié)新聞主題和相關(guān)背景、詞匯知識(shí)，做到“心到”、“耳到”和“手到”，三者有機(jī)結(jié)合，才能在實(shí)踐中不斷提升自己。（劉曉連） |
