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　　在視覺(jué)文化日益主導(dǎo)信息傳播的今天，影像不再只是圖像的堆疊，而是富有情緒、情節(jié)與意圖的綜合表達(dá)。色彩，作為影像語(yǔ)言中最富感染力的元素之一，不僅承擔(dān)著視覺(jué)美學(xué)的作用，更在潛移默化中講述故事、傳遞情感。如何讓學(xué)生理解并掌握“色彩敘事”的力量，是廣播電視編導(dǎo)專業(yè)影視后期教學(xué)中的關(guān)鍵課題。

　　為提升學(xué)生的后期創(chuàng)作能力，西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院近年來(lái)重點(diǎn)打造了“達(dá)芬奇調(diào)色實(shí)驗(yàn)室”。該實(shí)驗(yàn)室配備業(yè)內(nèi)主流的DaVinci Resolve專業(yè)調(diào)色系統(tǒng)，支持從剪輯、調(diào)色、視覺(jué)特效到音頻后期的完整流程，為影視后期課程提供了高標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)平臺(tái)。通過(guò)課堂教學(xué)與項(xiàng)目實(shí)踐結(jié)合的方式，學(xué)生在真實(shí)操作中逐步建立起色彩語(yǔ)言意識(shí)，提升了視覺(jué)表達(dá)的專業(yè)性與藝術(shù)性。

　　在傳統(tǒng)影視教學(xué)中，色彩常被作為“輔助表達(dá)”的部分，而在當(dāng)下的教學(xué)改革中，色彩被重新定位為“主觀敘述”的重要工具。在后期調(diào)色課程中，教師引導(dǎo)學(xué)生從心理學(xué)與符號(hào)學(xué)角度理解色彩的象征意義——冷色調(diào)代表壓抑與疏離，暖色調(diào)表現(xiàn)親切與回憶，藍(lán)綠色調(diào)營(yíng)造懸疑與異化，飽和度與明暗關(guān)系則直接影響觀眾情緒的接受。通過(guò)對(duì)經(jīng)典影片如《貧民窟的百萬(wàn)富翁》《血觀音》《小偷家族》的色彩分析，學(xué)生學(xué)習(xí)如何“用色彩講故事”。

　　實(shí)踐是理解色彩最好的方式。在達(dá)芬奇調(diào)色實(shí)驗(yàn)室的指導(dǎo)下，學(xué)生們親手為自己的短片或課程項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)色設(shè)計(jì)。有的作品通過(guò)淡黃色基調(diào)營(yíng)造青春記憶，有的用冷灰色表達(dá)都市孤獨(dú)，有的采用對(duì)比色突出角色沖突。這種“技術(shù)+創(chuàng)作”的一體化教學(xué)，讓學(xué)生在每一次調(diào)色中都進(jìn)行一次創(chuàng)作意圖的再表達(dá)。

　　除了操作訓(xùn)練，課程還結(jié)合項(xiàng)目評(píng)析與行業(yè)案例，邀請(qǐng)?jiān)谟耙暫笃谛袠I(yè)工作的校友及業(yè)內(nèi)調(diào)色師開(kāi)展線上線下講座，分享短視頻、網(wǎng)劇、廣告等不同類型作品的色彩策略。通過(guò)對(duì)比不同平臺(tái)(如電影、抖音短劇、B站番劇)的調(diào)色風(fēng)格，學(xué)生不僅拓展了視野，也更加明確未來(lái)就業(yè)方向與崗位能力需求。

　　這一系列教學(xué)改革成果也逐漸體現(xiàn)出來(lái)。近年來(lái)，編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生在多項(xiàng)校內(nèi)外影像創(chuàng)作活動(dòng)中獲得好評(píng)，其中不少作品在畫(huà)面質(zhì)感與色彩表達(dá)上表現(xiàn)出專業(yè)水平。2023屆學(xué)生劉同學(xué)創(chuàng)作的短片《她的信號(hào)》因調(diào)色風(fēng)格獨(dú)特入選“青年影像人作品展”;2022屆畢業(yè)作品《回響》則憑借精致的調(diào)色和敘事節(jié)奏獲得“西安青年微影大賽”優(yōu)秀獎(jiǎng)。色彩，成為他們脫穎而出的關(guān)鍵語(yǔ)言之一。

　　從課程建設(shè)到實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)，從技能訓(xùn)練到藝術(shù)表達(dá)，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)正在用“看得見(jiàn)的色彩”，訓(xùn)練學(xué)生“看不見(jiàn)的能力”——即影像中的敘述力、判斷力和創(chuàng)作意識(shí)。未來(lái)，隨著AI調(diào)色與智能后期等新技術(shù)的出現(xiàn)，色彩教學(xué)也將進(jìn)一步融合科技與創(chuàng)意，引導(dǎo)學(xué)生不斷走向更專業(yè)、更自由的視覺(jué)表達(dá)之路。