97国产视频,久久精品国产99国产精品澳门,18禁起污无遮挡无码免费网站,亚洲激情免费在线观看

　　在2025年春季“AI賦能教育教學(xué)成果巡講”公益直播培訓(xùn)中，很多新穎的主題給了我啟發(fā)，尤其是AI課程建設(shè)方面的培訓(xùn)，使我對(duì)AI課程建設(shè)有了全面且深入的認(rèn)識(shí)，明晰了AI與慕課、知識(shí)圖譜以及混合式教學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系，收獲頗豐。

　　1.AI課程與慕課

　　慕課是一種靜態(tài)的在線課程，雖擁有豐富資源，卻缺乏自我學(xué)習(xí)能力，視頻、習(xí)題等資源無法動(dòng)態(tài)自適應(yīng)更新，答疑主要依賴人工助教，不具備智能問答，也無法做到24小時(shí)全天候在線。不過，慕課中的眾多視頻等資源可作為AI課程增強(qiáng)知識(shí)庫(kù)的內(nèi)容，為AI課程建設(shè)奠定基礎(chǔ)。在課程建設(shè)中，我們要善于利用現(xiàn)有資源，取其精華，為新的課程形態(tài)所用。

　　2.AI課程與知識(shí)圖譜

　　知識(shí)圖譜與AI課程的關(guān)系也十分緊密。知識(shí)圖譜是一種穩(wěn)定的，無法自適應(yīng)擴(kuò)展的知識(shí)展現(xiàn)形式，無法發(fā)現(xiàn)新知識(shí)。目前主流的知識(shí)圖譜重在知識(shí)結(jié)構(gòu)的人工構(gòu)建和可視化呈現(xiàn)，主流構(gòu)建方式還是依賴人工，缺乏發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的能力。但它可用于AI課程中，是AI課程建設(shè)的基礎(chǔ)，是基于AI實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)支持的內(nèi)容基礎(chǔ)。知識(shí)圖譜就像一張地圖，為學(xué)生在知識(shí)的海洋中指引方向，而AI課程則借助這張地圖，更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。

　　3.AI課程與混合式教學(xué)

　　混合式教學(xué)是一種涵蓋課前、課中、課后的教學(xué)設(shè)計(jì)模式，而AI課程則是一種輔助教學(xué)工具，可最大程度解放教師生產(chǎn)力，提高教學(xué)效率與教育效果。利用AI課程開展混合式教學(xué)，能夠創(chuàng)造許多新的教學(xué)模式和教學(xué)場(chǎng)景，為學(xué)生和教師帶來更好的教學(xué)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這使得教師們?cè)撍伎既绾螌�AI課程與混合式教學(xué)深度融合，充分發(fā)揮兩者的優(yōu)勢(shì)。

　　那么AI課程的定義和內(nèi)涵到底是什么?

　　AI課程是秉承“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”的教育理念，融合生成式人工智能等前沿信息技術(shù)，基于教學(xué)資源、教學(xué)工具和教學(xué)環(huán)境，開展混合式智慧教學(xué)應(yīng)用，并能持續(xù)優(yōu)化的一種新形態(tài)課程。其基本組成包含一組向量知識(shí)庫(kù)、一張知識(shí)圖譜、一款數(shù)字人、一套智能體和一個(gè)AI工具箱。

　　1.向量知識(shí)庫(kù)：是課程專屬的增強(qiáng)知識(shí)庫(kù)或者碎片知識(shí)庫(kù)或者RAG，可減少AI大模型智能答疑和資源推薦時(shí)的幻覺問題;

　　2.知識(shí)圖譜：可以是課程知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)體系、銜接問題和能力、學(xué)習(xí)路徑、知識(shí)關(guān)聯(lián)、動(dòng)態(tài)更新等內(nèi)容的圖譜，能解決學(xué)生學(xué)得散、學(xué)不深、學(xué)得不系統(tǒng)的問題，促進(jìn)能力達(dá)成;

　　3.數(shù)字人：除了可以提供情景模擬、語(yǔ)音互動(dòng)、情境式教學(xué)、交互式學(xué)習(xí)、社交化學(xué)習(xí)等AI助教對(duì)話式交流，還提供高質(zhì)高效的反饋互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn);

　　4.智能體：可滿足學(xué)生課前伴學(xué)、課上互動(dòng)、課后輔導(dǎo)、人機(jī)互動(dòng)、思維鏈、任務(wù)分解、網(wǎng)絡(luò)搜索等學(xué)習(xí)需求，滿足不懂即究、及時(shí)反饋的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求;

　　5.AI工具箱：是眾多智能助手，如圖片識(shí)別、公式識(shí)別、代碼助手、智能備課、智能批改、資源推薦、AI出題等，能滿足高質(zhì)量、高效率的個(gè)性化教學(xué)需求。

　　AI課程的建設(shè)充分體現(xiàn)了教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，包括“眾創(chuàng)共享”的新知識(shí)觀，鼓勵(lì)知識(shí)的創(chuàng)新與共享;“融通開放”的新課程觀，強(qiáng)調(diào)課程的開放性與融合性;“人機(jī)協(xié)同”的新教學(xué)觀，突出人機(jī)合作在教學(xué)中的作用;“智聯(lián)建構(gòu)”的新學(xué)習(xí)觀，注重智能環(huán)境下學(xué)生的自主建構(gòu)學(xué)習(xí)。這啟示教師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中，要緊跟時(shí)代步伐，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，充分利用AI課程等新形態(tài)課程，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

　　此次培訓(xùn)讓我深刻理解了AI課程建設(shè)的重要性和復(fù)雜性，認(rèn)識(shí)到AI課程在教育領(lǐng)域的巨大潛力和價(jià)值。它不僅是技術(shù)的應(yīng)用，更是教育理念的革新。在未來的教學(xué)工作中，希望我校教師都能積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，將AI課程與傳統(tǒng)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)方法，滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，為提升我校教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，也期待教師們能在今后不斷的實(shí)踐與探索中，進(jìn)一步挖掘AI課程的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)我校教育事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。