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　　2025年2月26日，在學(xué)院統(tǒng)一安排下，我與線上參加了教育家精神2025年巡回宣講活動(dòng)，本次活動(dòng)由全國(guó)教書(shū)育人楷模等優(yōu)秀教師代表進(jìn)行宣講，真實(shí)深入的宣講內(nèi)容，使我深受感動(dòng)、深有啟發(fā)。

　　以“大我”為魂，引領(lǐng)筑牢教育使命

　　理想信念是一切事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，教育家精神強(qiáng)調(diào)“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)”，這無(wú)疑就是我們作為教師所應(yīng)堅(jiān)守的理想和信念，霍懋征老師，扎根基礎(chǔ)教育60年，這就是“大我”精神的生動(dòng)寫(xiě)照。“大我”“家國(guó)”也是許多優(yōu)秀古典作品中反復(fù)書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容，在古典和現(xiàn)實(shí)的雙重啟迪下，作為一名古代文學(xué)課程的高校教師，更應(yīng)該時(shí)刻記著將教育使命融入日常教學(xué)活動(dòng)。以教育家為榜樣，在平凡持久的堅(jiān)守詮釋教育情懷。

　　二、“啟智潤(rùn)心”全面育人‌

　　教育家精神倡導(dǎo)學(xué)生品德與能力并重。“言為士則、行為世范”是教師的行為準(zhǔn)則，在教學(xué)活動(dòng)中，教師需要嚴(yán)格規(guī)范自身行為，以身作則向?qū)W生傳遞正確價(jià)值觀念。在古代文學(xué)課程教學(xué)中，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就是最好的精神養(yǎng)料，“以文化人”通過(guò)文學(xué)作品如鹽入水般引導(dǎo)學(xué)生，樹(shù)立文化自信。傳統(tǒng)是我們的根基，同時(shí)創(chuàng)新是我們不斷先前的動(dòng)力，在不斷涌現(xiàn)的新技術(shù)、新思想、新方法下，AI技術(shù)、跨學(xué)科融合對(duì)教師提出更高要求。教育家精神告訴我們，作為教師，應(yīng)該在教學(xué)中不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更應(yīng)該啟發(fā)心靈，作點(diǎn)燃學(xué)生心智的火把，培養(yǎng)提高學(xué)生教師品德素養(yǎng)。

　　三、樂(lè)教愛(ài)生，‌關(guān)愛(ài)學(xué)生與課堂氛圍營(yíng)造‌

　　教育最重要的是心靈的交流，“以仁愛(ài)之心樂(lè)教愛(ài)生”是一切教育展開(kāi)的最好方式、教學(xué)中精準(zhǔn)分析學(xué)生的興趣、能力，將學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生志趣結(jié)合，關(guān)注學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，切實(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活困難。在細(xì)致真誠(chéng)的‌關(guān)愛(ài)中將教育效果最大化。

　　教育家精神是燈塔，它提醒我們：唯有以“大我”為精神引領(lǐng)，才能超越世俗功利，教育家精神是明鏡，時(shí)時(shí)提醒我們唯有“樂(lè)教愛(ài)生”才可持久堅(jiān)守，保持初心，在傳承與創(chuàng)新中啟潤(rùn)心智，收獲教育的明艷霞光。