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　　2月26日，我有幸通過(guò)線上直播觀看了全國(guó)優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2025年巡回宣講活動(dòng)陜西站的報(bào)告會(huì)。這場(chǎng)宣講活動(dòng)在陜西師范大學(xué)舉行，教育部教師工作司副司長(zhǎng)趙鑫、陜西省委教育工委書(shū)記王樹(shù)聲等領(lǐng)導(dǎo)出席并講話。六位來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀教師代表用樸實(shí)的話語(yǔ)和感人的事跡，生動(dòng)詮釋了教育家精神的深刻內(nèi)涵。

　　報(bào)告會(huì)上，山東大學(xué)考古學(xué)院院長(zhǎng)王芬、吉林大學(xué)教授于平等六位優(yōu)秀教師代表的分享讓我受益匪淺。特別是寧夏吳忠市利通街第一小學(xué)黨總支書(shū)記周曉玲的故事，讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育家精神的核心內(nèi)涵：對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)，對(duì)教育規(guī)律的執(zhí)著探索。她的教育智慧讓我反思自己的教學(xué)實(shí)踐。在高校教學(xué)中，我們往往過(guò)于注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳授，而忽視了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。受周曉玲老師的啟發(fā)，我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該努力將專(zhuān)業(yè)教育與思政教育相結(jié)合，通過(guò)案例教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐等方式，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。

　　吳振磊副廳長(zhǎng)在致詞中表示，陜西全省廣大教師要以本次宣講為契機(jī)，汲取教育家精神的精髓，增強(qiáng)建設(shè)教育強(qiáng)省的責(zé)任感和使命感。這番話讓我想起了陜西省在教育均衡發(fā)展方面的探索。近年來(lái)，陜西通過(guò)實(shí)施“名校+”工程、推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化等措施，努力縮小教育差距。作為一名高校教師，我也積極參與其中，通過(guò)支教、送教下鄉(xiāng)等方式，為農(nóng)村教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這些實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教育家精神不僅體現(xiàn)在課堂上的兢兢業(yè)業(yè)，更體現(xiàn)在對(duì)教育公平和社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)上。

　　通過(guò)觀看這次宣講，我更加堅(jiān)定了自己的教育信念。教育家精神不是遙不可及的理想，而是可以通過(guò)我們的日常教育實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。作為新時(shí)代的高校教師，我們要以教育家為榜樣，將教育家精神轉(zhuǎn)化為教書(shū)育人的實(shí)際行動(dòng)。我們要像張桂梅老師那樣，用愛(ài)心和堅(jiān)持點(diǎn)亮學(xué)生的夢(mèng)想;要像周曉玲老師那樣，用智慧和藝術(shù)啟迪學(xué)生的心靈;要像顧明遠(yuǎn)先生那樣，用情懷和擔(dān)當(dāng)推動(dòng)教育的發(fā)展。讓我們攜手同行，在教育家精神的指引下，共同譜寫(xiě)新時(shí)代教育發(fā)展的新篇章，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。

　　這次宣講活動(dòng)不僅是一次精神的洗禮，更是一次行動(dòng)的號(hào)召。陜西全省教育系統(tǒng)205萬(wàn)余人在線學(xué)習(xí)、聆聽(tīng)報(bào)告會(huì)，這充分體現(xiàn)了教育家精神的強(qiáng)大感召力。我將以此次宣講為契機(jī)，進(jìn)一步汲取教育家精神的精髓，增強(qiáng)建設(shè)教育強(qiáng)省的責(zé)任感和使命感，將教育家精神轉(zhuǎn)化為潛心育人、改革創(chuàng)新的實(shí)際行動(dòng)，以更飽滿的熱情投身教育實(shí)踐，以更扎實(shí)的舉措破解發(fā)展難題，共同譜寫(xiě)陜西教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。