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　　雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。自古以來(lái)，教師都是一個(gè)神圣的職業(yè)。它承載著文化的傳承與成人成才教育的歷史職責(zé);它寄托著一代代人對(duì)知識(shí)的探索和渴望。那么，一名教師的道德修養(yǎng)就顯得極為重要。教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)決定了教育的質(zhì)量，教育的質(zhì)量決定了文明的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，所以師德建設(shè)才是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。作為一名教師，只有不斷提升自身素質(zhì)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，才能與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)而出色的完成教書育人的工作。

　　如何加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升自我素質(zhì)，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點(diǎn)入手：

　　第一，樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感，愛崗敬業(yè)。我們要時(shí)刻銘記一點(diǎn)，我們是光榮的教育工作者，我們肩上責(zé)任重大。我們正在為一項(xiàng)不朽的事業(yè)奠基，我們當(dāng)前的努力將永存于未來(lái)，我們今天的奉獻(xiàn)將永載于史冊(cè)!只有把一批批學(xué)子培養(yǎng)成優(yōu)秀人才，我們才能實(shí)現(xiàn)自身的最大價(jià)值。既然我們選擇了這個(gè)行業(yè)，無(wú)論在什么時(shí)候，我們都要懷揣著赤誠(chéng)之心去做好本職工作。而且，我們也要加強(qiáng)對(duì)工作的總結(jié)和自省，我們是否盡全力去完成了這項(xiàng)工作。每一次面對(duì)著一雙雙求知的眼睛，想起自己在工作中的懶散和不作為，我們是否于心有愧，是否有辱師德。當(dāng)我們樹立起事業(yè)心，時(shí)刻銘記這份擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，我們就能盡自己最大的努力去干好本職工作。當(dāng)我們真正從內(nèi)心做到愛崗敬業(yè)，就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)平凡人不平凡的價(jià)值。

　　第二，學(xué)無(wú)止境。人的一生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善的過程。我們必須要做到活到老，學(xué)到老。養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。我們要時(shí)刻給自己充電，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念。只有在學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思想的過程中，我們才能推陳出新，根據(jù)實(shí)際工作情況，總結(jié)出不同的應(yīng)對(duì)方法。時(shí)代在發(fā)展，觀念在進(jìn)步。每年都有一批批學(xué)生步入大學(xué)的校門，他們的思維方式也在不斷的發(fā)生著變化，我們也要緊跟時(shí)代的脈搏，與時(shí)俱進(jìn)。在此，想到老校長(zhǎng)的一句話“沒有一桶水，就倒不了一碗水”。確實(shí)如此，我們每天要面對(duì)不同的學(xué)生，他們會(huì)有不同的問題，無(wú)論生活上還是學(xué)業(yè)上。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們對(duì)他們的回答就顯得尤為重要。答案是否準(zhǔn)確，方法是否合理，效果是否顯著。而這一切，都要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)教訓(xùn)。如果我們沒有過硬的職業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)做支撐，那又如何解決這些難題。與此同時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀道德品質(zhì)。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是平時(shí)要多讀模范教師的先進(jìn)事跡。在他們的事跡中，學(xué)習(xí)他們對(duì)待工作對(duì)待學(xué)生的態(tài)度和方法，感受他們的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚的道德情操，使自己的行為和思想趨于道德原則和規(guī)范的要求。二是學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師，因?yàn)榇蠹疑�活在同一個(gè)工作環(huán)境中，這樣的學(xué)習(xí)更直接更深刻。

　　第三，以身作則，率先垂范。無(wú)論何時(shí)何地都不能忘記自己的身份。大學(xué)生，雖然從入校門起，就已經(jīng)是成年人了。但是他們的自制能力和思想意識(shí)并沒有達(dá)到一個(gè)可以獨(dú)立的層面，他們對(duì)自己以及對(duì)社會(huì)都沒有一個(gè)較為清醒的認(rèn)識(shí)，他們的價(jià)值觀和人生觀必須要有人去引導(dǎo)，這個(gè)人就是大學(xué)教師!在大學(xué)生活的實(shí)踐中，我們不乏看到這樣的場(chǎng)景：彬彬有禮的老師帶出的學(xué)生，言談舉止也會(huì)表現(xiàn)出該有的禮貌與尊重。處事馬虎的老師帶出的學(xué)生，一部分也存在著遇事不認(rèn)真的情況。由此可見，我們的一言一行對(duì)學(xué)生們起到多么大的影響。教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是教師的影子。正是如此，我們才要時(shí)刻規(guī)范自己的言行舉止。正所謂，學(xué)為人師，行為世范。

　　百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。新時(shí)代的教師，不僅要做到照亮別人，也要學(xué)會(huì)如何讓自己永久燦爛。我們要具有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和愛崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在這個(gè)神圣的崗位上迸發(fā)出絢爛的光彩。

　　學(xué)生二處 李杰