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　　記得小時候?qū)W過作家魏巍所著報告文學(xué)《誰是最可愛的人》，這篇文章影響了數(shù)代中國人。從此之后，解放軍廣泛地被人們親切地稱為“最可愛的人”。那么延伸到我們高校學(xué)生工作中，如何做學(xué)生心目中“最可愛的人”，我認為這是需要我們用心思考的問題。

　　高校思想政治教育工作面向的是廣大青年學(xué)生，而輔導(dǎo)員在這一教育過程中扮演著重要的角色，他們是大學(xué)生日常思想政治教育的基層指揮員，是大學(xué)生的人生導(dǎo)師，是大學(xué)生健康成人成才的知心朋友。作為輔導(dǎo)員，要責無旁貸的做好育人工作、管理工作、服務(wù)工作。

　　中華傳統(tǒng)文化告訴我們，師生情誼，其情至深。翻開《論語》，孔子的音聲笑貌，呼之欲出，孔子一生以教育為己任，弟子至少三千。而在孔子去世后，弟子服喪三年，子貢甚至結(jié)廬在孔墓旁，陪了老師六年才離去。相信孔子一定有一種自然的魅力再加上其令人心折的氣度，學(xué)生才會這么的敬愛他。

　　大學(xué)生處于成長期，無論身心各方面都處于逐漸成形的關(guān)鍵階段，他們需要我們廣大輔導(dǎo)員用愛去溫暖，用心去呵護。那具體到實際行動，需要我們怎么做呢，我認為可以從以下幾方面著手。

　　1.培養(yǎng)自身能力

　　輔導(dǎo)員工作的特點決定了輔導(dǎo)員必須具備全面的能力，包括調(diào)查研究能力、分析決策能力、組織管理能力、協(xié)調(diào)合作能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、語言及文字表達能力等。這些能力將直接影響輔導(dǎo)員工作的質(zhì)量、水平和效果。只有具備了一定能力的輔導(dǎo)員,才能贏得學(xué)生的理解和尊重,才能有更好的親和力。

　　2.提升人格魅力

　　所謂輔導(dǎo)員的人格魅力則是指輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)、工作和生活實踐中積累起來的、在品德、學(xué)識、個性等方面對學(xué)生所具有的一種綜合影響力。輔導(dǎo)員的人格魅力表現(xiàn)為不僅要善于言教,而且要善于身教,以自己的模范行動帶領(lǐng)和影響學(xué)生,這在現(xiàn)代思想政治教育工作中都具有重大意義和作用。

　　3.克服個人情緒

　　輔導(dǎo)員的工作細小而雜亂,難免會出現(xiàn)焦慮的情緒,變得煩躁不安,雖然懂得與學(xué)生交往中親和的原則,可是生理狀況不允許他們做得很好,就會不由自主地發(fā)脾氣,在處理學(xué)生事務(wù)的過程中就容易降低親和力。所以,輔導(dǎo)員在教育引導(dǎo)之余,要勞逸結(jié)合,多與學(xué)生一起參加一些有意義的活動,在課余時間多與學(xué)生交流思想,放松自己,始終保持一份好心情,克服因情緒波動而產(chǎn)生的負面影響,才能具備良好的親和力。

　　4.傾聽學(xué)生心聲

　　傾聽是了解別人的重要途徑。研究資料表明:在人際交往過程中,傾聽本身有一定的治療效果。在某些場所,聽比說更重要,這是讓對方發(fā)泄、引導(dǎo)對方說出問題的關(guān)鍵所在。有效的溝通離不開傾聽,輔導(dǎo)員應(yīng)不斷修正自己固有的價值觀標準,耐心傾聽來自學(xué)生內(nèi)心深處的聲音,加強人際包容能力,強化對學(xué)生的理解,贏得學(xué)生的好感和信任,從而達到良好的溝通效果。

　　總的來說,輔導(dǎo)員應(yīng)當結(jié)合當代大學(xué)生的身心特點,注重發(fā)展自身受大學(xué)生歡迎的親和力,與學(xué)生亦師亦友、如兄如長,努力使自己成為大學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友。

　　學(xué)生二處 王君亮

　　附：

高校輔導(dǎo)員誓詞

　　我志愿成為一名高校輔導(dǎo)員，

　　擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，獻身教育事業(yè)，

　　恪守職業(yè)規(guī)范，提升專業(yè)素養(yǎng)，

　　情系學(xué)生成長，做好良師益友。

　　為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人而努力奮斗!

　　(2013年5月9日教育部思想政治工作司在上海召開全國輔導(dǎo)員工作現(xiàn)場會，學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和習(xí)近平總書記五四重要講話精神，深化“中國夢”宣傳教育，推進高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，并發(fā)布《高校輔導(dǎo)員誓詞》。