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　　2020年對于老師和學生而言是有特殊挑戰(zhàn)的一年，我校積極響應國家的各類號召，并在基于我校原有的各項管理政策的基礎上制定了依托于網(wǎng)絡傳導的線上教學制度。自3月2號開始面向?qū)W生全面展開了線上教學工作，根據(jù)網(wǎng)上授課的特殊性和《視聽語言》課程的課程性質(zhì)、課程結構、教學大綱等內(nèi)容對本課程的教學內(nèi)容、教學課件以及教學過程中的實際教學安排進行了適當調(diào)整，結合學生的實時反饋，學生作品的質(zhì)量也隨著課程的進程有了很大的進步，符合課程教學要求，大部分學生都能積極配合教師的工作，完成課程安排。

　　2019-2020學年第二學期第12教學周，數(shù)字媒體藝術1904完成了《視聽語言》課程的講授工作，并于13周完成了最終的結課作業(yè)提交。

　　本次結課作業(yè)的題目是視頻論文一部。學生通過本學期所學的內(nèi)容制作視頻論文，視頻要求完整清晰;視頻結構完整;解說范圍：鏡頭角度、景別、畫面構圖、鏡頭運動方式、光線與色彩、場面調(diào)度、聲音、剪輯、焦點的選取、軸線等內(nèi)容;要求視頻內(nèi)容聲畫同步。

　　《視聽語言》是數(shù)字媒體藝術專業(yè)的專業(yè)基礎課之一，對于學生之后將要學習的專業(yè)主干類課程有著主要的銜接作用。通過對影視的一些基本藝術問題的介紹，結合對具體作品的分析評價，來達到提高學生的電影藝術欣賞水平的目的。通過欣賞影視作品，使學生正確掌握視聽語言的特征，逐漸對電影藝術形成一定的感性認識。并且把理論運用在自己的作業(yè)中。數(shù)字媒體專業(yè)的學生將在之后的學習過程中逐一的接觸到拍攝、剪輯、后期特效等主干課程，良好的視聽意識為接下來的課程奠定基礎。

　　通過十二周的教學與實踐，總結適合本專業(yè)、本課程的教學方法，對授課內(nèi)容進行細致調(diào)整，根據(jù)專業(yè)特色做到因材施教。

　　攝影動漫學院　王笛

視頻論文鏡頭分析（二）