我校2019-2020學年第二學期期中教師課堂教學質(zhì)量評價工作于5月9日開始,至5月15日已全面結(jié)束。本次教評活動使用教務(wù)管理系統(tǒng)進行評價,由教務(wù)處教學科組織,對本次教學評估的注意事項、教評流程等重要相關(guān)問題進行了詳細的說明,并對2018級、2019級的班級信息員如何進入教務(wù)管理系統(tǒng)完成課程評價進行了線上培訓(xùn)。5月18日,全校課堂教學質(zhì)量評價成績已經(jīng)統(tǒng)計結(jié)束。
本學期2017、2018、2019級共162個班級5494名同學,本次網(wǎng)上系統(tǒng)評教參評人數(shù)5317人,完全評價人數(shù)5220人,部分參評人數(shù)97人,完全未評價人數(shù)177人。參評率為96.78%,有效率為98.18%。
此次教評共涉及教師218名,其中專職教師156人,兼職教師62人,評價課程352門次。評教中最高成績?yōu)?4分,最低成績?yōu)?0.455分。教評指標分優(yōu)、良、中、可、差五個等級,具體比例如圖表所示:

備注:分數(shù)段優(yōu)≥90,90>良≥80,80>中≥70,70>可≥60,60>差。
由上表可看出,總評為“優(yōu)”的課程占全部課程門次的96.3%,相比上學期增長1.8個百分點;優(yōu)良率占到全部課程門次的100%,說明我校教學質(zhì)量基本處于穩(wěn)定狀態(tài),同學對教師的授課水平予以了充分的認可和肯定。我校專職教師優(yōu)秀率為98.9%,說明我校專職教師已獲得同學們的普遍認可,也說明我校近年來在專職教師的培養(yǎng)方面取得了較大成績。
根據(jù)對“優(yōu)”、“良”、“中”、“可”、“差”五個等級的對比分析可以看出,大多數(shù)教師教學工作態(tài)度認真,能夠嚴格要求自己、積極主動地提高教學業(yè)務(wù)水平。此次教評沒有“中”、“可”和“差”等級成績,可見本學期我校大多數(shù)授課教師得到學生的認可,教學質(zhì)量整體平穩(wěn)。
本次教學評估結(jié)果客觀真實,統(tǒng)計數(shù)據(jù)能如實反映教師課堂教學情況?傮w上看,同學們對教師的教學情況比較滿意。對于存在問題的老師,我們將進一步進行數(shù)據(jù)分析,組織專家聽課,并針對存在的問題與任課教師溝通,督促其改進教學方法,以期達到更好的教學效果。
教學科 王強
|