2020年5月16日,經(jīng)過半年多時(shí)間的前期大量準(zhǔn)備,在教務(wù)處及學(xué)生處等部門的大力支持與協(xié)助下,我院表演專業(yè)2016級(jí)畢業(yè)論文線上答辯工作圓滿完成。
2019年10月,導(dǎo)演表演學(xué)院根據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)校關(guān)于論文工作的各項(xiàng)要求,開展了2020屆畢業(yè)論文相關(guān)工作。主要涉及到舉辦畢業(yè)論文指導(dǎo)講座,聯(lián)系論文指導(dǎo)老師、學(xué)生分組、論文選題審核、中期檢查等各個(gè)階段的論文指導(dǎo)跟進(jìn)、查重等相關(guān)工作。本學(xué)期以來,尤其是受疫情影響,現(xiàn)場(chǎng)答辯工作無法開展,在學(xué)生處、教務(wù)處老師的配合下,給學(xué)生進(jìn)行線上視頻答辯及屏幕錄制工作等平臺(tái)操作培訓(xùn),最終做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,迎接答辯。
同學(xué)們的論文論題包括幼兒表演的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)、舞臺(tái)表演中的語(yǔ)言技巧、未來電竟影視藝術(shù)的發(fā)展方向及市場(chǎng)預(yù)測(cè)、觀察及體驗(yàn)生活對(duì)演員表演中的作用與意義、戲劇表演對(duì)培養(yǎng)少兒心理健康與素質(zhì)教育的作用、話劇舞臺(tái)表演節(jié)奏的研究等,涉及到了表演“聲、臺(tái)、行、表”技巧的方方面面,很多同學(xué)以畢業(yè)大戲的舞美、音效、排練、演出等為題,分析中具有豐富的實(shí)踐體驗(yàn)和深入思考。相比往年,學(xué)生的論文論題實(shí)用性更強(qiáng),對(duì)于他們今后步入社會(huì)的從業(yè)方向有一定的指導(dǎo)意義。經(jīng)過14位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富并且有多年畢業(yè)論文指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行精心指導(dǎo),表演專業(yè)同學(xué)的論文水平完全達(dá)到了普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)規(guī)格。
早在答辯前一周,同學(xué)們就積極進(jìn)行線上答辯平臺(tái)測(cè)試,視頻錄制預(yù)演,互相學(xué)習(xí),互相幫助,做好了充足的準(zhǔn)備工作。5月16日當(dāng)天,2016級(jí)表演專業(yè)全體同學(xué),一早就進(jìn)入答辯平臺(tái),調(diào)試設(shè)備,等待著答辯時(shí)刻的到來。只見同學(xué)們穿戴整齊,手里拿著各自的論文在默默熟記,等待著四年大學(xué)生涯的最后一次學(xué)業(yè)展示。
表演專業(yè)117名同學(xué)共分為四組,在答辯過程中面對(duì)鏡頭,每一位同學(xué)都表現(xiàn)的很從容,將自己的論文緣起、成文過程、寫作亮點(diǎn)、不足都做了簡(jiǎn)要介紹。各位答辯委員分別就同學(xué)們論文中的論題特點(diǎn)或存在的不足進(jìn)行了提問或評(píng)議,并提出改進(jìn)意見。同學(xué)們以影視類具體作品為例進(jìn)行了答辯,他們有理有據(jù)的回答,聲情并茂的陳述,聲、臺(tái)、形、表各項(xiàng)技藝信手拈來,底氣十足的專業(yè)功底給答辯組老師們留下了深刻的印象,成功圓滿地完成了本年度畢業(yè)論文答辯環(huán)節(jié)。
現(xiàn)階段,學(xué)院在教務(wù)處老師的指導(dǎo)下,積極配合科研處、教務(wù)處的相關(guān)要求,完成畢業(yè)論文的成績(jī)匯總、視頻刻盤、導(dǎo)師簽字、優(yōu)秀論文推選等后期資料整理工作,圓滿地將本屆畢業(yè)生合格地送出校門,為社會(huì)輸送出又一批表演專業(yè)優(yōu)秀人才。
導(dǎo)演表演學(xué)院 王麗麗
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答辯主席在講答辯規(guī)則。
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同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真聆聽答辯規(guī)則
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同學(xué)們?cè)诖疝q(一)
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同學(xué)們?cè)诖疝q(二)
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同學(xué)們?cè)诖疝q(三)
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同學(xué)們?cè)诖疝q(四)
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答辯主席在做答辯總結(jié)
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