藝術設計學院編排設計網(wǎng)授課程的教學中期成果展示

　　立足本校的各項管理政策，本學期自3月2日以來已經(jīng)進行了為期八周的網(wǎng)絡授課，編排設計教學授課情況良好，針對網(wǎng)授課程的特色以及編排的設計原則，教師引進國內外較為創(chuàng)新的教學方式對本課程的教學結構、教學內容、教學課件與實踐環(huán)節(jié)進行了適當調整，學生反應良好，相較于以往的編排設計授課情況，學生的作品有了很大的進步，作品具有一定的創(chuàng)新性，符合課程教學要求。大部分學生積極配合教師，超額超量的完成了每周的作業(yè)，質量相對較高。

　　學生學習了編排設計后，可以有效地掌握畫面的構圖方法，處理好各種細節(jié)熟練的應用在其他專業(yè)課當中。編排設計課程分為三個階段，第一階段，初步認識編排設計，通過理論講解、課程導入、設計原則等使學生對編排設計初步認知，采取限定性思維訓練，以純中文編排、純英文編排、中英文混編、加入圖形、圖像元素、加入熱點主題編排等形式進行訓練;第二階段，通過編排設計在各個學科間的應用分析，引導學生進行實踐訓練，包括網(wǎng)格編排設計應用、字體與編排設計應用、招貼海報中編排設計應用、書籍中編排設計應用、包裝設計中編排設計應用等等;第三階段，大作業(yè)主題創(chuàng)作，通過前期的周周實踐訓練模擬系統(tǒng)化的編排設計，可以通過宣傳冊、日歷、年歷等形式進行主題創(chuàng)作，完成系列編排設計。

　　在學校的大力支持下，編排設計課程進展順利，課程目前已經(jīng)進入到第二階段，教學成果豐富，學生能夠較好的掌握編排的基礎、應用、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，在后期編排設計在其他設計領域的應用部分會更好的引導學生，爭取學期末制作出創(chuàng)意性較高的編排設計作品，師生共同較高質量的完成教學任務。

　　藝術設計學院　張靜