12月18日下午，系(部)發(fā)展中心在經(jīng)管樓219教室圍繞師德師風(fēng)建設(shè)、課堂管理的方法與藝術(shù)、陜西文學(xué)觀等內(nèi)容組織開展了本周學(xué)習(xí)例會，系(部)發(fā)展中心副主任陳志強，各二級院(部)負(fù)責(zé)人、全體教師及系(部)發(fā)展中心工作人員參加了本次學(xué)習(xí)活動。
近日，教育部等七部門印發(fā)了《關(guān)于加強和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，并提出將師德師風(fēng)納入日常管理，嚴(yán)重違紀(jì)者將終身禁止從教。為引起我校教師對師德師風(fēng)建設(shè)的足夠重視，由體育教學(xué)部楊問新老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《零容忍筑牢師德師風(fēng)防線》，警示我校教師規(guī)范教師職業(yè)行為、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
隨后，全體與會人員共同學(xué)習(xí)了《課堂管理的方法與藝術(shù)》中“如何營造良好的課堂氣氛”的視頻資料。針對部分教師課堂氣氛沉悶的問題，視頻中通過案例分析列舉了修飾姓名、故設(shè)懸念、化短為長、拓展語意等方法，幫助教師掌握課堂管理的方法，提高課堂管理的有效性。
緊接著，由文學(xué)院執(zhí)行院長馮肖華教授作題為《陜西文學(xué)基本形態(tài)》的報告。馮教授指出，文學(xué)本身具有其魅力，融合了智慧學(xué)、情感學(xué)、心理學(xué)等，并表示好的文學(xué)作品能讓人心情淡定。馮教授還向大家推薦了陜西作家路遙《平凡的世界》、柳青《創(chuàng)業(yè)史》等優(yōu)秀文學(xué)作品。馮教授指出，陜西是文化大省、文學(xué)大省，并從中國文化的源頭進(jìn)行了深入分析。圍繞“陜西文學(xué)基本形態(tài)”的主題，馮教授主要從文學(xué)構(gòu)體“三分天下”的格局、題材領(lǐng)域“城鄉(xiāng)軍工”的涉指、文本范式“三體并立”的標(biāo)識、作家梯隊“三代支撐”的組合、風(fēng)格樣態(tài)“各顯性情”的色彩五個方面系統(tǒng)講述了陜西文學(xué)觀。在文學(xué)構(gòu)體方面，陜南、關(guān)中、陜北地緣特點決定了文學(xué)風(fēng)格的不同，但都具有現(xiàn)實主義文學(xué)的本色，表現(xiàn)為以關(guān)中為軸牽引兩翼的總趨勢。在題材領(lǐng)域，由于陜西作家觀念的滯后性，缺乏未來意識和世界意識，陜西當(dāng)代文學(xué)的題材范圍多以本土鄉(xiāng)村題材為主，大都市、大西安及科技題材較少。在文本范式方面，小說、詩歌、散文“三體并立”，其中小說在文學(xué)文本中非常龐大、故事情節(jié)眾多，最受陜西作家青睞。在作家梯隊上，第一代作家在革命斗爭中成長，為陜西文學(xué)奠基。在風(fēng)格樣態(tài)上，陜北文學(xué)蒼涼、豪放;關(guān)中文學(xué)受儒家文化的熏陶，表現(xiàn)出質(zhì)樸和理性;陜南文學(xué)娟秀柔婉“各顯性情”。
最后，系(部)發(fā)展中心陳志強副主任宣讀了《關(guān)于印發(fā)<西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院教學(xué)事故的分類及處理辦法>的通知》(西大現(xiàn)代發(fā)【2019】32號)，并表示《辦法》的出臺是學(xué)院從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治學(xué)的集中體現(xiàn)，請各二級院(部)遵照執(zhí)行，提高日常教學(xué)管理的規(guī)范性，防范和減少各類教學(xué)事故。另外，陳志強副主任就近期教學(xué)信息進(jìn)行反饋，并對期末各二級院(部)工作總結(jié)以及期末結(jié)課、命題、監(jiān)考、閱卷等工作進(jìn)行了部署。
本次學(xué)習(xí)例會為我校教師發(fā)展、營造尊師重教的良好氛圍以及本學(xué)期各院(部)教學(xué)工作完美收尾打下了良好的基礎(chǔ)。
最終，大會在《教工之歌》的旋律中圓滿結(jié)束。
系(部)發(fā)展中心 陳花艷
文學(xué)院執(zhí)行院長馮肖華教授作題為《陜西文學(xué)基本形態(tài)》的報告
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