我院第一個特色班“文學創(chuàng)作班”結(jié)業(yè)

　　按照我院既培養(yǎng)適用人才，又培養(yǎng)社會精英的辦學宗旨，從本學期開始相繼舉辦各類特色班。文學創(chuàng)作班作為第一個特色班，已開辦了一個學期，共有數(shù)十名功底較好的文學愛好者同學參加了創(chuàng)作班的學習。為了使創(chuàng)作班達到較高的層次，學院先后聘請了校本部李志慧教授，任廣田教授，陜師大張國俊教授，朱鴻教授，華商報楊瑩老師，中國散文研究所陳長吟所長，省電大學報副刊主編王愛萍副教授等知名作家、教授、編輯、記者來為同學們授課，內(nèi)容以散文、詩歌等的創(chuàng)作方法、實踐經(jīng)驗等內(nèi)容為主，使同學們獲益匪淺。

　　文學創(chuàng)作班是劉院長根據(jù)我院的培養(yǎng)目標和同學的實際情況、深思熟慮后提出設想，經(jīng)學院相關(guān)部門準備之后開設的。文學創(chuàng)作班的開辦充分體現(xiàn)了我院一切為了同學畢業(yè)后的成功的辦學宗旨。一學期以來，學院對文學創(chuàng)作班非常重視，在2005~2006學年第一學期結(jié)束時，分別于2006年1月13日和2006年1月18日召開了創(chuàng)作班同學座談會和創(chuàng)作班授課教師座談會。

　　2006年1月13日下午，創(chuàng)作班同學座談會在1102教室召開，劉院長與創(chuàng)作班全體同學進行了深入座談�？偠綄W李彥亭老師、教務部劉小平老師參加了座談會。

　　劉院長在座談會上說，按照學院的構(gòu)想，今后將舉辦各種特色班，而第一個特色班就選了文學創(chuàng)作班，文學創(chuàng)作與別的不一樣，文學沒有明顯的臺階，別的專業(yè)不上基礎(chǔ)課就上不了專業(yè)基礎(chǔ)課，不上專業(yè)基礎(chǔ)課就上不了專業(yè)課，而文學創(chuàng)作就不一樣了，文學為青年提供了快速成才的可能，其他專業(yè)都要一步一個臺階，文學可以跨越。西大的文學專業(yè)是很強勢的，它的強勢既體現(xiàn)在按部就班地培養(yǎng)合格的漢文專業(yè)人才上，也體現(xiàn)在培養(yǎng)具有突破性的創(chuàng)作人才上。西大就出了不少這樣的人才。希望十年之后，也在我們在座的同學中間能夠冒出一批作家，大家應該有這個信心。另外還想對同學們提出一點希望。搞文學創(chuàng)作是個苦差事，希望你們能多看多寫，要研究著看，分析著看，與生活相結(jié)合。要多寫，寫出來要多向校報投稿，如果發(fā)表了，就要保存好，對將來就業(yè)有好處。校報就是為同學們提供陣地的。馬上就要放假了，大家不要停筆，將周圍發(fā)生的事情記錄下來，走到哪，寫到哪。文學是寫人的，所以還要學會與人打交道。最后希望同學們把學院的祝福帶回家，帶給自己的親人。

　　2006年1月18日，創(chuàng)作班授課教師座談會在2#樓接待室召開，劉院長和總督學李彥亭老師、文化總監(jiān)朱德海老師參加，創(chuàng)作班授課教師李志慧老師、陳長吟老師、月人老師、楊瑩老師、朱鴻老師、任廣田老師等熱情到會。教務部的劉小平老師主持了座談會。

　　劉院長在座談會上首先對各位老師為創(chuàng)作班同學授課表示感謝。他說，創(chuàng)作班是我們的一個探索，西大校本部原來就辦過創(chuàng)作班，我們也要發(fā)揚這個傳統(tǒng)。經(jīng)過一學期的教學，同學們反映收獲很大。前幾天為創(chuàng)作班的同學開了座談會，同學們的熱情很高。學院接下來對創(chuàng)作班的工作要給予更多的支持，爭取上臺階。今天的座談會主要是想聽聽各位老師對創(chuàng)作班的意見和建議。

　　陳長吟老師認為，學院辦創(chuàng)作班對學生綜合素質(zhì)教育來說是很重要的。從上課情況看，同學們的聽講都很認真，基礎(chǔ)也不錯。我曾看過我們學院網(wǎng)站許多同學的文章，其中有許多作品確實不錯，已經(jīng)達到了可發(fā)表的水平，并且已經(jīng)擺脫了作文的痕跡，達到了散文藝術(shù)的創(chuàng)作高度。他建議創(chuàng)作班的教學內(nèi)容更多的應該在加強實踐性方面著力。

　　月人老師提出，現(xiàn)在文學創(chuàng)作的題材很多，而創(chuàng)作就要求從最基礎(chǔ)的東西學起，要讓同學經(jīng)過一段時間的訓練后拿出作品來。先是自己練習創(chuàng)作，經(jīng)過老師的指導就會提高快一點。

　　李志慧老師談到，以我們多年的教學經(jīng)驗來看，將社會上優(yōu)秀的創(chuàng)作人才請進校門為同學們講課是很有必要。還有一點，就是如孔子所說的因材施教。回顧西大87、88、89三屆的作家班培養(yǎng)出了大量的優(yōu)秀作家，其中不乏知名度很高的作家。所以舉辦創(chuàng)作班是很有意義的，當然還有許多輔助性工作要配合。

　　任廣田老師說，很多作家都不是教出來的，而是自己學習自己寫出來的，在我們學校辦創(chuàng)作班一定要注意保護學生的自發(fā)性，另外，學生應和作家多一些交流。

　　楊瑩老師對參加創(chuàng)作班的同學感到比較滿意，她說，在講課的過程中，發(fā)現(xiàn)同學們提的問題都非常新穎，所以說同學們的思想比較活躍，基礎(chǔ)也是不錯的，閱讀面都很廣。參與講課的老師都是作家，或者像我一樣是編輯，我覺得同學們可以通過與我們的交流，將自己的思索變成作品，這也算是一種捷徑吧！

　　朱鴻老師接著說，創(chuàng)作班這個創(chuàng)意很好，班上集中了一批對文學有興趣有想法的同學，滿足了一批同學求知成才的愿望，應該說它是應運而生的。如果能按類分班，根據(jù)同學內(nèi)在的潛質(zhì)進行一個更合理的安排，可能就更好一些。

　　聽完各位任課老師的發(fā)言后，劉院長說，我們一定要進行全面深入的總結(jié)，把創(chuàng)作班進一步規(guī)范化，并且要設一個刊物，發(fā)表創(chuàng)作班同學們的習作，希望各位老師今后能夠長期擔任創(chuàng)作班的教師，相信這樣帶下去，就會有不少同學比較容易走向成功，這將是對我們今天的付出最好的回報。

　　據(jù)悉，創(chuàng)作班同學在學習過程中已創(chuàng)作出大量的散文、詩歌、文學評論等作品，有些已被學院網(wǎng)站和校報選用。

　　2006年1月13日，創(chuàng)作班同學座談會在1102教室召開，劉院長與創(chuàng)作班全體同學進行了深入座談�？偠綄W李彥亭老師、教務部劉小平老師參加了座談會。劉院長在創(chuàng)作班同學座談會上對創(chuàng)作班給予了充分的肯定，并對同學們一學期以來的學習進行了勉勵。