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　　新聞節(jié)目主持人是由美國哥倫比亞廣播公司的編導(dǎo)唐休伊特提出來的。英文Anchor是指接力比賽的最后一棒。引用為：在固定的新聞版塊中的主播者。他在節(jié)目中處于主導(dǎo)地位，參與節(jié)目的策劃、組織、串聯(lián)、編輯，是節(jié)目演播階段的指揮者和代言人。具有采、編、播、評議素質(zhì)，參與制定選題進(jìn)行現(xiàn)場采訪，善于在錯綜復(fù)雜的大千世界中捕捉新聞，有較強的新聞敏感，能夠深刻的反映最新的有價值的新聞。善于現(xiàn)場采訪、提問議論、敏于思考、貴在對新聞的報道有思想深度。 對于培養(yǎng)新聞節(jié)目主持人的基本要求，可作如下分析：

　　從某種意義上說有無新聞節(jié)目主持人是衡量一個國家和地區(qū)節(jié)目主持人是否成熟的重要標(biāo)志。也是衡量一個新聞傳媒是否具備現(xiàn)代意識的標(biāo)志(新聞立臺)。 一般來說，都遵循一定的成名規(guī)律：明星主持人—記者編輯—名記者—名編輯—主持人—名主持人—明星主持人

　　節(jié)目主持人，這個廣播電視媒介角色在中國起步較晚，但發(fā)展很快。廣播節(jié)目要“聲情并茂，悅耳動聽”，電視節(jié)目要“形神兼?zhèn)�，賞心悅目”，我國的節(jié)目主持人歷經(jīng)幾代人的共同努力，目前已造就出以下幾種模式：播報模式、播講模式 、串聯(lián)模式 、主持模式。

　　那么，如何富有深度和思辨價值呢?答案需要長期磨練：需要深入現(xiàn)場采訪，深入調(diào)查研究，掌握熟悉新聞事件的來龍去脈、前因后果。并注重分析研究和評價，善于獨立思考，提出真知灼見。最后，需要參考社會獨特觀點，做到見解獨到，有新意。擁有穩(wěn)定健康的心理素質(zhì)，保持鎮(zhèn)定反應(yīng)敏捷。善于引導(dǎo)對方說話，控場能力強，善于傾聽和應(yīng)變，方能成為一名合格的新聞節(jié)目主持人。