現(xiàn)代漢語是現(xiàn)代漢民族所使用的語言，包括多種方言和民族共同語。現(xiàn)代漢民族共同語就是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通話。我國高校普遍開設(shè)的《現(xiàn)代漢語》課，即幫助大學(xué)生了解現(xiàn)代漢語的形成過程、特點、在社會發(fā)展中的意義和作用及其國際地位等相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言、熱愛偉大祖國的情懷，增強其文化自信。
作為一名教授《現(xiàn)代漢語》的高校教師，有必要通過課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國語言，幫助學(xué)生樹立文化自信心。習(xí)近平主席在全國高校思政會議上指出:“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié), 把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程, 實現(xiàn)全程育人、全方位育人” “要用好課堂教學(xué)這個主渠道”“其他各門課程都要守好一段渠、種好責(zé)任田, 使各類課程與思想教育理論課程同向同行, 形成協(xié)同效應(yīng)”。受此啟發(fā)，我對《現(xiàn)代漢語》的教學(xué)進行了深入思考。
在講授《現(xiàn)代漢語》“語音”篇章中，可通過播放習(xí)總書記的演講視頻節(jié)選,將主席字正腔圓的語音納入語音“語料庫”，從而分析元音的可唱、能延長，輔音不能連續(xù)組合，音節(jié)界限鮮明，聲調(diào)使?jié)h語讀起來抑揚頓挫的眾多特點，切身感受祖國語言的悅耳之美。在講到《詞匯》部分時，收集“一帶一路、文化自信、不忘初心、砥礪前行”等固定短語選入“語料庫”，在了解成語、縮略語構(gòu)成的同時介紹習(xí)主席治國理政的思想格局。“綠水青山就是金山銀山”中的副詞“就”加重表達了主席推進生態(tài)文明建設(shè)的鮮明態(tài)度和堅定決心。“擼起袖子加油干”中的動詞“擼”是北方方言，使用方言表達更生動、形象、貼切，引導(dǎo)大家埋頭苦干、腳踏實地做好當(dāng)下的工作。進行《語法》篇章的教學(xué)時，可從《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》里選取短語、句子進行分析，如把“中國夢是國家的夢、民族的夢，也是每一個中國人的夢”“只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)” 等作為例句進行語法分析。在《修辭》篇章中，引用“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”四個短語使用暗喻, 要求黨員干部不斷加強自身修養(yǎng),遵紀(jì)守法。習(xí)總書記多次講話以“繡花”為喻，強調(diào)各項工作都要抓準(zhǔn)、做細。“老虎蒼蠅一起打、把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里”, 這樣的表達使習(xí)總書記依法治國理政思想更深刻、形象，體現(xiàn)出其貫徹依法治國的決心和力度。借機將依法治國觀念引入課堂, 達到了核心價值觀在《現(xiàn)代漢語》教學(xué)中的引領(lǐng)作用。
從生活中挖掘元素，把思想政治元素有效融入課堂教學(xué)中，使思想政治教育潤物細無聲地滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。將新穎的語料、成熟的理論，通過討論、演講等多種手段豐富課堂教學(xué)，使《現(xiàn)代漢語》教學(xué)更加生動，更具吸引力。 |
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