展示空間設(shè)計(jì)現(xiàn)今也不算是一門新的課程,但是依然是一個(gè)非常圖形化的專業(yè),具有很強(qiáng)的融合性,從社會(huì)學(xué)的角度來看,展示的行為來源于人類的內(nèi)在欲望,是一種有目的性的行為。追起根源,展示的行為在早期的祭祀活動(dòng)中就已經(jīng)出現(xiàn)了。
此次的展示空間設(shè)計(jì)課程是旨在讓學(xué)生了解展示空間設(shè)計(jì)的基本概念,明確展示空間設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)與目的,用所學(xué)習(xí)的知識做出一套相對完善的設(shè)計(jì)方案,考察他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新性思維,看他們對展示空間結(jié)構(gòu)分析是否合理準(zhǔn)確,空間結(jié)構(gòu)關(guān)系是否完整。在此次的教學(xué)過程中,使用的教學(xué)方法主要是講授法、案例教學(xué)法、討論法。采用多媒體與板書相結(jié)合的辦法,注重實(shí)務(wù)教學(xué)。緊緊抓住課堂教學(xué)這一主要環(huán)節(jié),注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
從學(xué)生對于此次作業(yè)的完成效果來講,是非常不錯(cuò)的,很多學(xué)生的整套方案設(shè)計(jì)合理、制圖規(guī)范、透視準(zhǔn)確、圖畫整潔,上交的作品也很完整,對于當(dāng)下很多的展示新技術(shù)、新觀念的理解也相當(dāng)完善,在設(shè)計(jì)主題的確定中,提出了很多的新思路,準(zhǔn)確的把握好了理論與實(shí)踐知識的結(jié)合,在制圖方面,平面圖、立面圖、效果圖設(shè)計(jì)合理,空間流暢,能夠完全展現(xiàn)展示空間的設(shè)計(jì)理念,學(xué)生最終大作業(yè)的呈現(xiàn)形式是以冊子為主,雖然他們處于大三的階段,對于版式設(shè)計(jì)以及各種施工工藝還不夠了解,但是也在努力的不斷學(xué)習(xí)。希望他們在以后的設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)中,可以吸取此次課程的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在以后的學(xué)習(xí)或者工作中做出更好的作品。 |