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　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的課程教學(xué)就要告一段落了。臨近期末該總結(jié)一下本學(xué)期的教學(xué)工作了，本學(xué)期的主要課程其中一門是《動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律》。

　　《動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律》課程作為動(dòng)畫專業(yè)的專業(yè)主干課在動(dòng)畫教學(xué)中極為重要。本次課程集中教學(xué)的班級(jí)是動(dòng)畫1701.1702班。本學(xué)期運(yùn)動(dòng)規(guī)律課中主要訓(xùn)練的是在動(dòng)畫創(chuàng)作中角色的運(yùn)動(dòng)方式以及運(yùn)動(dòng)規(guī)律的繪制。

　　動(dòng)畫中，物體與角色的動(dòng)作是構(gòu)成動(dòng)畫作品的重要組成部分、而動(dòng)作的節(jié)奏控制是影響動(dòng)作效果的重要因素之一。在研究整體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的時(shí)候，節(jié)奏的概念必須先要強(qiáng)調(diào)出來，所有動(dòng)作的規(guī)律繪制都是按照特定的節(jié)奏和情形來進(jìn)行設(shè)計(jì)和繪制的。

　　在本學(xué)期的教學(xué)過程中，最重要最核心的內(nèi)容就是運(yùn)動(dòng)規(guī)律幀速率和張數(shù)之間的規(guī)律。

　　1/1=1s=24張 1/2=1s=12張 1/3=1s=8張

　　按照上述幀速率與張數(shù)之間的規(guī)律，在繪制動(dòng)作的時(shí)候，最容易遇到的問題就是學(xué)生能夠理解角色在完成某一動(dòng)作所需的時(shí)間，以及要完成動(dòng)作的節(jié)奏是快的還是慢的，需要繪制多少?gòu)埐拍芡昝赖谋憩F(xiàn)出角色的節(jié)奏和運(yùn)動(dòng)質(zhì)感。在訓(xùn)練中，1701班整體是比較踏實(shí)好學(xué)的，1702班給人的感覺是比較活潑，課堂氣氛比較好。在作業(yè)的訓(xùn)練中1701班作業(yè)完成情況比較好，1702班在完成作業(yè)的過程中比較懶散。但是經(jīng)過督促也能按時(shí)完成。

　　課程中比較難理解的點(diǎn)有：人物的運(yùn)動(dòng)軌跡、二足動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)、緩沖動(dòng)作的設(shè)計(jì)以及夸張動(dòng)作的繪制等。從學(xué)生的作業(yè)訓(xùn)練中可以看到，存在問題最多的就是能夠理解動(dòng)作的表達(dá)，但是很容易在繪制的過程中將人物角色無意識(shí)變形。從畫面效果來看人物在運(yùn)動(dòng)過程中就會(huì)變形，從一個(gè)人變成另外一個(gè)人;第二個(gè)容易犯錯(cuò)的地方就是在繪制過程中人物的結(jié)構(gòu)容易發(fā)生變形;第三個(gè)容易犯錯(cuò)的地方就是角色在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候容易發(fā)生滑步，出現(xiàn)這個(gè)問題的最大失誤就是在繪制的過程中人物結(jié)構(gòu)中固定的點(diǎn)沒有確定好。

　　為了更好的進(jìn)行下次的教學(xué)工作，特將本學(xué)期所遇問題總結(jié)為以下幾點(diǎn)并提出應(yīng)對(duì)措施：

　　1. 人物變形以及解決方法：繪制角色動(dòng)作的時(shí)候要考慮動(dòng)作的情緒和節(jié)奏，確定好人設(shè)之后繪制三視圖，將人物的各個(gè)角度進(jìn)行精細(xì)化處理，理解人物結(jié)構(gòu)的各部分特點(diǎn)，在進(jìn)行動(dòng)作的嵌套繪制。

　　2. 固定點(diǎn)偏移角色滑步及解決辦法：針對(duì)固定點(diǎn)的偏移，首先要確定好角色的運(yùn)動(dòng)軌跡線，然后熟悉其運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作關(guān)鍵幀，對(duì)關(guān)鍵幀作出標(biāo)記繪制。如果還是不能完全掌握其運(yùn)動(dòng)的要領(lǐng)，就進(jìn)行相應(yīng)動(dòng)作的表演用手機(jī)進(jìn)行記錄拍攝，然后對(duì)應(yīng)視頻中的動(dòng)作進(jìn)行關(guān)鍵幀的截取和分析并繪制。

　　3. 線條抖動(dòng)不圓滑及解決辦法：面對(duì)學(xué)生畫作業(yè)時(shí)的問題，這個(gè)問題只能歸結(jié)到手繪能力了。只能多練，并且在畫好草稿之后要進(jìn)行正稿的拷貝，拷貝過程中不僅要掌握用筆的技巧還要注意線條的變化技巧。解決這個(gè)問題的辦法就只能是多練在熟練掌握的基礎(chǔ)上，多多聯(lián)系線條，讓其變得圓滑和流暢。

　　針對(duì)本學(xué)期課程中發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行思考整理，提出解決辦法，相信在后期的課程中此類問題會(huì)越來越少，也相信在后期的教學(xué)過程中教學(xué)效果也會(huì)越來越好!