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　　匯報演講是展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果和自我感受的一個良好平臺，目的在于樹立學(xué)生信念與信心，培養(yǎng)其思維與組織能力，鍛煉其表述與感染力，為其創(chuàng)造交流與互動機(jī)會，讓課堂上的每一次交流既有樂趣又有影響力。此過程需要演講者能夠流暢地傳達(dá)信息，從而影響信息接收者的看法，建立良好的溝通平臺，同時這個環(huán)節(jié)也是老師觀察學(xué)生學(xué)習(xí)能力、理解能力、表達(dá)能力的重要途徑。自開學(xué)以來，我的每個專業(yè)課授課班級(環(huán)藝1501、1502、1503班)均安排有PPT案例匯報環(huán)節(jié)，為期兩周的匯報我發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出學(xué)生在此環(huán)節(jié)存在的諸多問題，希望我接下來的意見和建議能夠幫助學(xué)生在日后的匯報活動中更好的展示自己：

　　一、準(zhǔn)備與構(gòu)思

　　一個完整的匯報方案必須有一個完美的開始和清晰的結(jié)構(gòu)，在這個過程中演講者本身是主體，要起到絕對引導(dǎo)作用。美國布萊克咨詢公司曾做過一個調(diào)查，結(jié)果表明：“信息時代，人們在會議中的關(guān)注度在變化。”確實(shí)如此，學(xué)生的注意力正隨著信息時代的到來而有所轉(zhuǎn)變，上課玩手機(jī)的現(xiàn)象已經(jīng)不是少數(shù)或個例，這種情況下，如果你的演講沒有足夠的吸引力就不能帶動學(xué)生得注意力。一般來說，一個成年人對演講者的關(guān)注度和集中注意力時間為：優(yōu)秀演講者10分鐘，較好演講者6分鐘，一般演講者4分鐘，不好演講者2分鐘。這個數(shù)據(jù)告訴我們在匯報中要抓住最開始的幾分鐘，用充實(shí)和有趣的內(nèi)容吸引大家，簡單說就是開好頭。開好頭的關(guān)鍵在于6個詞：主題、關(guān)鍵詞、結(jié)構(gòu)、細(xì)化、取舍、順序。當(dāng)我們把握好這個節(jié)奏之后，后面的匯報就會更加輕松。

　　二、語言與表達(dá)

　　匯報演講的表情要點(diǎn)：眼睛有神、面帶微笑、笑中有真誠。作為匯報者要做到姿態(tài)端正，面向?qū)W生，切記不背向?qū)W生，這樣既不尊重又影響信息和表情的傳達(dá)。PPT上盡量多圖少字，不念PPT內(nèi)容，照搬的表述會讓學(xué)生產(chǎn)生質(zhì)疑和反感。眼神要正視前方，偶爾可以與臺下的學(xué)生產(chǎn)生對視，對視能夠很好的抓住聽者的注意力，感覺被重視，切記不要游離不定，會顯得很慌張和沒有底氣。語言要肯定，多用爽朗的語氣詞和感嘆詞，并伴有向上走的語調(diào)，這樣可以很好的活躍課堂氣氛，抓住聽者游離的注意力。案例匯報內(nèi)容上可以依據(jù)5W+1H模式：What(要講的案例是什么);When(這個事情發(fā)生在什么時候);Where(在哪里發(fā)生);Who(由誰來完成);Why(為什么會發(fā)生);How(發(fā)生的過程如何)。當(dāng)掌握了這個模式，一個優(yōu)秀的案例就被輕松且完整的展示出來了。

　　我認(rèn)為，課堂教學(xué)不能只停留在老師教授，學(xué)生接受這種傳統(tǒng)教學(xué)模式，適當(dāng)?shù)慕巧�轉(zhuǎn)換能夠調(diào)動學(xué)生的積極性和啟發(fā)其自主學(xué)習(xí)能力，也方便老師了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和對專業(yè)的認(rèn)識。成功的演示產(chǎn)生于自信的表現(xiàn)，自信產(chǎn)生于陽光心態(tài)，陽光心態(tài)產(chǎn)生于個人對生活和學(xué)習(xí)觀念的理解，觀念取決于內(nèi)心深處的自我認(rèn)識。依次可見，當(dāng)學(xué)生自我意識提高了，對課堂的重視程度也就提高了。作為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)老師，我會一直將更好的課堂互動模式帶給學(xué)生，使學(xué)生愛上課堂，愛上學(xué)習(xí)，多看、多說、多總結(jié)，為以后邁向社會工作崗位提前做好演習(xí)。

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