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　　在線開(kāi)放課程指的是把教育擴(kuò)大到課堂以外，為任何能夠上網(wǎng)的人在課堂以外提供大學(xué)課程的學(xué)習(xí)。隨著教育教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合，在線開(kāi)放課程將會(huì)是未來(lái)教育的一種良好的模式。對(duì)于教師而言我們也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)不斷探索學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法，很有幸在11月15日(周二)下午 參加由西安交通大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心主辦的“在線開(kāi)放課程建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐”專題學(xué)習(xí)會(huì)。為幫助教師學(xué)習(xí)和掌握在線開(kāi)放課程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與教學(xué)應(yīng)用的基本方法，西安交通大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心邀請(qǐng)國(guó)家級(jí)教學(xué)名師傅鋼善教授做專題報(bào)告。本次報(bào)告會(huì)傅教授結(jié)合多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐和體會(huì)，對(duì)在線開(kāi)放課程建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了深入的講解。

　　講座一開(kāi)始傅教授由教育領(lǐng)域的各個(gè)方面與信息技術(shù)深度融合談起，指出信息技術(shù)已是教育教學(xué)的基本元素之一。新的課程形態(tài)正在建立，新的學(xué)習(xí)生態(tài)正在形成引入了我們這堂講座，他以自己在陜西師范大學(xué)《現(xiàn)代教育技術(shù)》這門公共必修課的在線開(kāi)放課為例，分別從時(shí)間、地域、對(duì)象、方式、學(xué)習(xí)對(duì)象群體分類、課程學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)效果分析這幾點(diǎn)進(jìn)行深入的體會(huì)。

　　傅教授分別從在線開(kāi)放課程的特點(diǎn)與內(nèi)涵，在線開(kāi)放課程幾點(diǎn)建設(shè)建議，在線開(kāi)放課程教學(xué)實(shí)踐探索，在線開(kāi)放課程學(xué)習(xí)質(zhì)量保障進(jìn)行了詳細(xì)的講解。傅教授講到，在線開(kāi)放課程應(yīng)該具有規(guī)�；�、全開(kāi)放、全在線、特色優(yōu)課、團(tuán)隊(duì)智慧、過(guò)程完整、活動(dòng)體驗(yàn)、多任務(wù)半自主、多層次有所得的特點(diǎn)。在線開(kāi)放課程以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，依據(jù)課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)需要和知識(shí)體系，基于數(shù)字化資源、運(yùn)用信息化手段和靈活有效的多種學(xué)習(xí)模式、支持多種學(xué)習(xí)對(duì)象、多種學(xué)習(xí)終端而開(kāi)展的有組織有計(jì)劃的教與學(xué)的活動(dòng)。在線開(kāi)放課程的建設(shè)理念要由由教師的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)”，教師職能轉(zhuǎn)變?yōu)榉��?wù)、支持、指導(dǎo)、幫助。在線開(kāi)放課程建設(shè)的基本宗旨在于以學(xué)生為中心、以能力為重點(diǎn)、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程。在線開(kāi)放課程要實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)化，即要將教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為符合學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行可實(shí)踐的學(xué)習(xí)活動(dòng)，要將動(dòng)態(tài)效果轉(zhuǎn)化為生成性的目標(biāo)與學(xué)習(xí)結(jié)果，要將結(jié)果性(終結(jié)性)評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化為發(fā)展性評(píng)價(jià)。

　　對(duì)于在線開(kāi)放課程學(xué)習(xí)質(zhì)量保障，傅教授還特別強(qiáng)調(diào)，為了保證學(xué)生在課下能夠自主認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在設(shè)計(jì)在線開(kāi)放課程時(shí)要以混合式學(xué)習(xí)的組織，考慮到線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)的邏輯關(guān)系。線上學(xué)習(xí)部分科學(xué)安排學(xué)習(xí)進(jìn)度關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程重視案例教學(xué)，線下學(xué)習(xí)部分依據(jù)在線學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、交流互動(dòng)、學(xué)情分析、學(xué)科動(dòng)態(tài)、課程計(jì)劃。

　　這堂講座對(duì)我自己受益匪淺，給我們這些青年教師在新技術(shù)的學(xué)習(xí)上有了很大的專業(yè)指導(dǎo)和幫助，為我們將來(lái)自己在開(kāi)發(fā)在線開(kāi)放課程打下了基礎(chǔ)，希望學(xué)院以后能多組織大家參加這樣的講座，讓我們青年教師無(wú)論從專業(yè)上還是技能上都不斷地提升自我�！　�