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　　自上學期起，在我院教職工隊伍中掀起了學習國學的熱潮，學院及部門組織了一系列關于中國傳統(tǒng)文化學習的活動。經(jīng)過這幾個月的學習，使我對中國傳統(tǒng)文化有了進一步的了解和認識，同時讓我深有感觸，受益匪淺。下面我簡單談幾點學習后的心得體會：

　　在以前的學習和工作中從沒有真正接觸過國學方面的知識。然而，通過這幾個月對《大學》、《中庸》等的學習，使得我自己的認識也有了新的轉變。中國的傳統(tǒng)文化是我們的先輩傳承下來的豐厚遺產(chǎn)，曾長期處于世界領先地位。傳統(tǒng)是我們祖輩們的經(jīng)歷、體驗、方法以及感悟結晶，但它并不只是博物館里的陳列品，而是活著的生命，傳統(tǒng)文化所蘊含的、代代相傳的思維模式、價值觀念、待人處事方法等等，都是值得我們后人學習和借鑒的。因此，我們要加強中國傳統(tǒng)文化的研究、整理，從中吸取精髓，使之代代相傳，修身、齊家、治國、平天下，真正做到學以致用。

　　堅持活到老，學到老。人的一生是從學習開始的，孔子一生學而不厭、誨人不倦、注重修養(yǎng)，嚴格要求自己的主張。知識可以增長才干，知識可以改變命運。因此，愛學習是一種快樂，想學習是一種幸福，求知若渴是一種喜悅。學習新知識，溫習舊知識是一件愉悅的事情。所以我們要樹立終身學習的思想。特別對于我們教育工作者來說，不斷更新自己的教育理念和知識顯得尤為重要。“學高為師，身正為范”。“學高”和“身正”是教師執(zhí)業(yè)的資本。教學生一杯水你就要有一桶水，這是千百年來社會和家長的共識，也是教育發(fā)展的規(guī)律。更何況現(xiàn)在的社會正朝著經(jīng)濟一體化，教育多元化的方向發(fā)展。如今教學技術的更新、教學方式的改變，對我們要求也就越來越高，所有現(xiàn)在一桶水已經(jīng)滿足不了社會的要求，家長的要求和學生的需要。我們需要學為人先、與時俱進、生命不息、學習不止，做適應時代要求的學習型教育工作者。

　　加強對下一代的傳統(tǒng)文化教育。中國是一個文明古國，禮儀之邦，有著博大精深的傳統(tǒng)文化。然而，在全球化的今天，中國的青少年受到外來文化的影響，對中國傳統(tǒng)文化變得冷漠起來：他們吃的是“肯德基”、“麥當勞”;手里的玩具大多是芭比娃娃、奧特曼;總是談論著一些日韓卡通人物;大多數(shù)幼兒在家以看電視、玩電腦游戲來消磨時光，很少外出散步、與小伙伴們玩戶外游戲，這是不利于他們成長的。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習會讓人受到很好的熏陶，特別值得我們深入的學習和思考。我們在對下一代教育活動中滲透傳統(tǒng)文化教育，能使他們體驗到傳統(tǒng)文化的精華，提高一定的素質和能力，喚醒他們對傳統(tǒng)文化的熱愛，激起他們的民族自豪感。

　　輝煌燦爛的中華民族的傳統(tǒng)文化，不僅是中華民族，而且也是全人類的寶貴財富。弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使之能夠在現(xiàn)代化建設中發(fā)揮更好和更大的作用，是當今中國社會發(fā)展的客觀需要。

　　實驗實訓中心三部 張璐