2016年5月5日，由陜西省教育廳主辦、西安電子科技大學(xué)承辦的“首屆陜西高校新入職教師教學(xué)基本技能培訓(xùn)班”開班。對(duì)于入職學(xué)院近一年的我，有幸成為2015年新入職教師培訓(xùn)班的一員，這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。
從5月5日開始到6月21日結(jié)束，共開設(shè)專題講座13講，每周兩次。內(nèi)容包括教學(xué)認(rèn)知能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思能力等，主講嘉賓不僅有來自西安交通大學(xué)、西安電子科技大學(xué)等省內(nèi)高校的名師，也有來自上海交通大學(xué)、北京理工大學(xué)等高校的專家學(xué)者。
第一講由西安電子科技大學(xué)副校長(zhǎng)、教發(fā)中心主任李建東致歡迎詞。開班儀式結(jié)束后，首屆國(guó)家教學(xué)名師、西安電子科技大學(xué)梁昌洪教授主講了培訓(xùn)班首場(chǎng)講座，題為《國(guó)家教學(xué)名師示范授課——矩陣基礎(chǔ)》。梁昌洪教授進(jìn)行示范授課——矩陣基礎(chǔ)。梁昌洪深入淺出，大量引用實(shí)例，對(duì)歸納出來的矩陣特點(diǎn)進(jìn)行了例證，公式、圖形，甚或惟妙惟肖的簡(jiǎn)筆畫像，將這節(jié)課講得栩栩如生。最后，梁昌洪詳細(xì)解答新入職教師提出的問題，并總結(jié)說，“教學(xué)就怕認(rèn)真二字，只要青年教師都能沉下心來，充分準(zhǔn)備，一定能夠講得好，學(xué)生才能學(xué)得好”。最后一講由王林雪教授講述的《高校創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師能力素質(zhì)與指導(dǎo)技巧》，講述了高校創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師能力如何培養(yǎng)，同時(shí)由著名的“蒜泥”科技的創(chuàng)始人、西電的有名校友楊少毅講述了整個(gè)創(chuàng)業(yè)歷程及寶貴的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。整整十三堂課下來，有學(xué)員間的互動(dòng)交流，也有專家專題講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。這次聽了他們各具學(xué)科特色的講座，雖然有些學(xué)科領(lǐng)域我不曾涉及，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我對(duì)高等教師工作的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
首先，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。
其次，作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。現(xiàn)在是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息十分發(fā)達(dá)的年代，我們高校教師應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，由陜西師范大學(xué)何聚厚教師講述的《翻轉(zhuǎn)課堂與微課制作》，就非常明顯的體現(xiàn)出了這一點(diǎn)，以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞。提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。
通過此次培訓(xùn)，還讓我對(duì)高校的教師教學(xué)禮儀及教師發(fā)聲技巧和嗓音保健這些基本的自我教學(xué)素質(zhì)有了提高，在教學(xué)中如何做到自我素養(yǎng)的提升以及在講課當(dāng)中我們的發(fā)音對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的影響，同時(shí)對(duì)自己嗓子保護(hù)的措施等等。在穿著禮儀方面，既要做到端莊禮節(jié)而又不失青年教師的朝氣和活力。陜西師范大學(xué)的何明家教授及西安電子科技大學(xué)宋義霞教授為我們精彩的講述了這些方面的知識(shí)及細(xì)節(jié)。
最后，此次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，我們現(xiàn)在所處的教學(xué)環(huán)境已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境了，我們不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。由河北師范大學(xué)的朱月龍教授講述的課前準(zhǔn)備與板書設(shè)計(jì)就很好的講述了現(xiàn)代教學(xué)中板書及ppt的設(shè)計(jì)和制作，在制作當(dāng)中體現(xiàn)出學(xué)科的特點(diǎn)又可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。而身為老師的我，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。
為期近兩個(gè)月的培訓(xùn)，十三講的學(xué)習(xí)及努力，課程多、時(shí)間緊，研討和交流的機(jī)會(huì)很少，但是通過培訓(xùn)，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)的最后結(jié)束當(dāng)中還安排的每個(gè)教師15分鐘的試講及45分鐘的教案設(shè)計(jì)，試講課程更讓我們有了提升的空間，加強(qiáng)了大家的交流。學(xué)院還特此請(qǐng)了西安美術(shù)學(xué)院的專家及教授來點(diǎn)評(píng)此次試講的教師，參加師培的學(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。所以與他們的交流對(duì)我們年輕教師有很大的幫助。使我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在“選材、備課、板書”等各方面做到精益求精，綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識(shí)。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來。將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，這樣，才能培養(yǎng)出 “發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。并時(shí)刻為自己充電，擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到專業(yè)教師的帶頭作用。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 侯娟 |
大校網(wǎng)站
聯(lián)系我們
公安機(jī)關(guān)備案號(hào)：61011602000152