非常榮幸有這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)能到西北大學(xué)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，當(dāng)接到通知的時(shí)候我真的在心里激動(dòng)了很久，作為青年教師能參加這么具有針對(duì)性且高質(zhì)量的培訓(xùn)機(jī)會(huì)難得，一定會(huì)好好珍惜認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)院相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下我順利的辦好了各種手續(xù)并于6月21日(周二)到西北大學(xué)太白校區(qū)教師發(fā)展中心報(bào)到。來(lái)到報(bào)到的辦公室，發(fā)展中心的老師非常認(rèn)真細(xì)致地為我們講了培訓(xùn)流程，包括上課和就餐地點(diǎn)等并發(fā)了相關(guān)資料，針對(duì)我們的問(wèn)題也非常耐心的一一回答，報(bào)到過(guò)程非常順利。
22日是開(kāi)班第一天，8:30-9:00是開(kāi)班典禮，典禮由張華嶺老師主持，楊穎老師首先對(duì)西北大學(xué)和教師發(fā)展中心作了介紹，讓我們有一個(gè)整體的了解。教師發(fā)展中心主任石建國(guó)老師對(duì)我們提出了一些期望和要求，也談了一些自己的思考和看法。其中有一些話令我印象非常深刻，石老師提到作為青年教師時(shí)間就是資本，要充分利用時(shí)間不斷豐富和發(fā)展自己使自己不斷強(qiáng)大起來(lái)，要靜下心來(lái)踏踏實(shí)實(shí)地去做，來(lái)不得半點(diǎn)虛假;還提到要多看名家的書，多向名師學(xué)習(xí)等。我還了解到參加培訓(xùn)的還有西北大學(xué)、陜西師范大學(xué)等高校的老師，能跟這些學(xué)校的老師一起學(xué)習(xí)，說(shuō)明這次培訓(xùn)是對(duì)所有高校一視同仁的。我暗暗下定決心要按照石老師說(shuō)的好好學(xué)習(xí)，珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做到不辜負(fù)這次學(xué)習(xí)、不辜負(fù)選送學(xué)校西大現(xiàn)代對(duì)我的期望。
三天的課程都是每天兩場(chǎng)講座，共有六場(chǎng)講座，六位名師專家教授分別從不同方面進(jìn)行了精彩的講解。教學(xué)安排合理得當(dāng)，而且還留了學(xué)員與專家交流的時(shí)間。第一場(chǎng)學(xué)習(xí)就是《淺談侯伯宇先生的教學(xué)方法和科學(xué)精神》，學(xué)習(xí)侯伯宇先生做人、做學(xué)問(wèn)和做老師的感人事跡，起到了洗滌靈魂的作用，讓我對(duì)人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)觀看相關(guān)視頻和侯老師的學(xué)生楊戰(zhàn)營(yíng)教授的詳細(xì)介紹，關(guān)于侯伯宇先生我有了較多的了解，在上課過(guò)程中包括我在內(nèi)的很多老師都多次感動(dòng)落淚。
侯老師是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生執(zhí)著教育的人，他的學(xué)生無(wú)不受到他學(xué)習(xí)上和生活上的真摯關(guān)懷和幫助，他對(duì)學(xué)生做學(xué)問(wèn)要求很嚴(yán)格，程度達(dá)不到的絕不許冒進(jìn)，可一旦學(xué)生的學(xué)術(shù)水平達(dá)到一定程度他就會(huì)極力推薦他們到更好的地方去學(xué)習(xí)和交流，對(duì)于一些課題和獎(jiǎng)項(xiàng)也是把學(xué)生的名字排在前面，為照顧學(xué)生的學(xué)習(xí)和科研讓學(xué)生將自家的冰箱搬到辦公室。他和家人一直住在老舊的房子里，家具也都是舊的，不是學(xué)校不給新房子，而是他擔(dān)心搬家會(huì)弄亂他的書和筆記，也是為了去學(xué)校方便。他的研究做的很好，完全可以不用帶那么多課，可是他為了培養(yǎng)更多的人才，年近80還每年承擔(dān)大量的教學(xué)任務(wù)，每年的課時(shí)數(shù)多達(dá)600多個(gè)，這讓很多外行難以理解甚至不敢相信。
侯老師還是個(gè)很講原則的人，他堅(jiān)持只準(zhǔn)學(xué)生占老師的便宜，不準(zhǔn)老師占學(xué)生的便宜，從不收學(xué)生的任何禮物;他的夫人跟他是一個(gè)專業(yè)，可一直都是副教授職稱，只要他肯幫忙隨便一兩篇文章就能評(píng)到教授職稱，可他卻沒(méi)有。他的“侯氏理論”在物理學(xué)界影響很大，他卻很謙虛從不接受媒體采訪，不提任何個(gè)人要求，參加學(xué)術(shù)會(huì)議也從不帶家屬?gòu)牟挥^光旅游。侯老師更是一個(gè)純粹的做學(xué)問(wèn)的人，他的參考書都是看了又看做了多次不同顏色標(biāo)記，他沒(méi)有周末和節(jié)假日，每天都在為科學(xué)發(fā)展進(jìn)步而努力，甚至他的獨(dú)子獨(dú)孫不幸離世后的第二天他還是默默的投入到工作中。為了更好的專注研究，他婉拒了多種行政職務(wù)，不為名不為利只為學(xué)，他很愛(ài)看書，經(jīng)常邊走路還在邊看書，甚至手術(shù)前在輪椅上他還在看書。侯老師的感人事跡還有很多，我想自己要是能做到他的一二分也許就會(huì)有更大的發(fā)展和收獲，所以我會(huì)嚴(yán)格要求自己，長(zhǎng)期地、長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究，不計(jì)較個(gè)人名利得失，做好教學(xué)與科研。
接下來(lái)的講座都是不同專業(yè)的老師從自己教學(xué)和科研的實(shí)際做的專題講座。有關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)、慕課教學(xué)、教學(xué)示范課、信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用、教師素質(zhì)與教育創(chuàng)新等主要內(nèi)容。有西北大學(xué)的教授也有西工大和交大的教授，他們講授的內(nèi)容不同也風(fēng)格迥異，可是除了這些之外，他們也有一些共同點(diǎn)，也是讓我感觸很深的一些方面。首先他們對(duì)待教學(xué)和科研都懷著一顆敬重之心，不管自己的職稱和地位多么高，都從沒(méi)放棄過(guò)基礎(chǔ)教學(xué)，而且針對(duì)本科教學(xué)都再三強(qiáng)調(diào)了素質(zhì)教育的重要性，其中賴紹聰教授就把“立人教育”放在了教學(xué)指導(dǎo)思想的第一位，這跟我們現(xiàn)代學(xué)院所一貫堅(jiān)持的成人教育與成才教育相結(jié)合的觀念不謀而合。其次，他們都強(qiáng)調(diào)了科研的重要性，不是從科研與職稱晉升的關(guān)系角度講科研，而是從服務(wù)教學(xué)的角度來(lái)講。賴紹聰老師多次強(qiáng)調(diào)“內(nèi)容決定形式”，沒(méi)有足夠好的內(nèi)容，再好的形式也不起作用。他提出教師要教給學(xué)生自己精心凝練的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教師自身對(duì)學(xué)科的感悟是教學(xué)設(shè)計(jì)的靈魂。如果不搞科研自己對(duì)這個(gè)學(xué)科的了解都不夠深入，是很難做好教學(xué)的，就如無(wú)源之水、無(wú)本之木。西工大的葛文杰教授也提出了以研促學(xué)和以研促教、教學(xué)科研共同發(fā)展的看法。西大的教學(xué)名師馬莉莉教授直接指出“唯有不斷更新自身認(rèn)知才可能站穩(wěn)講臺(tái)”。我以前認(rèn)為只要好好按教材上課就可以了，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)搞科研，現(xiàn)在我知道我錯(cuò)的太離譜了，還好參加了這次培訓(xùn)，知道了科研的重要性，以后會(huì)更注意學(xué)習(xí)和研究。
通過(guò)這次培訓(xùn)我受益匪淺，感觸很多，卻限于語(yǔ)言笨拙不能一一表述，但是我會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)與提高、關(guān)愛(ài)學(xué)生、認(rèn)真教學(xué)，不辜負(fù)學(xué)校、不辜負(fù)自己的人生。再次感謝主辦方省教育廳、承辦方西北大學(xué)教師發(fā)展中心，更要感謝我們西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院給了我這么寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
思政教學(xué)部 劉洗 |
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