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　　提起“呂敬人”這三個(gè)字，出版界幾乎無人不曉，他是書裝業(yè)革新的倡導(dǎo)者，他提出,書籍裝幀不再只是簡(jiǎn)單封面設(shè)計(jì)，而是包括封內(nèi)、材質(zhì)、字體等各方面的綜合體現(xiàn)。他帶著一群年輕人，用一雙雙好奇的眼睛觀察世界，將趣味印入書中……

　　6月20日下午西安美術(shù)學(xué)院借著絲路精神活動(dòng)邀請(qǐng)到了清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院著名教授呂敬人為師生們作了一次題為“美書——留住閱讀”的講座。到場(chǎng)不僅有美院本校的師生還有許多其他高等院校的教師、學(xué)生以及社會(huì)上各行業(yè)的設(shè)計(jì)師等，基本上是爆滿。呂先生追求書籍整體之美的設(shè)計(jì)理念，將尋常的漢字重新賦予感性和理性并重的秩序，他性格鮮明的設(shè)計(jì)風(fēng)格大大影響了國內(nèi)書裝界。

　　在現(xiàn)場(chǎng)見到了這位被譽(yù)為“亞洲著名十大設(shè)計(jì)師之一”的大家,圓圓的腦袋，一臉花白的絡(luò)腮胡，眼睛外架著一副時(shí)下正流行的花色大圓框眼鏡，身上穿著的黑色T恤衫的領(lǐng)子高高立起。一時(shí)間，我竟很難將眼前這位笑得如同孩童、穿著如同潮男的呂敬人與其書籍設(shè)計(jì)大師的身份畫上等號(hào)。

　　還是呂敬人自己一語“道破天機(jī)”：“無論是作為書籍設(shè)計(jì)師，抑或者是作為老師，都應(yīng)該緊跟時(shí)代潮流。思維活躍、觀念開放才能讓手中的設(shè)計(jì)煥發(fā)出與時(shí)俱進(jìn)的‘光芒’。還有一點(diǎn)很重要，那就是保持一顆對(duì)世間萬物充滿好奇的童心。”

　　講座伊始，呂敬人教授展示了百年中國書籍設(shè)計(jì)的晴雨表，并就此介紹了國內(nèi)外22位著名書籍設(shè)計(jì)師。講座過程中，呂敬人教授解讀了書籍設(shè)計(jì)的三部分：裝幀、編排設(shè)計(jì)、編輯設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)的重要性，重點(diǎn)闡述了書籍與建筑的關(guān)系，提倡要親近傳統(tǒng)，并指出文字是傳統(tǒng)繼承文明的母體。他對(duì)日本、韓國、中國的著名設(shè)計(jì)師的作品做了分析比較，他還結(jié)合自己的一些作品，談到了傳統(tǒng)古籍對(duì)自身的啟示作用，他認(rèn)為書籍設(shè)計(jì)的審美價(jià)值是人本精神，也是信息再造的過程，在這一過程中，易懂、個(gè)性、有趣則是達(dá)到信息之美的三個(gè)要素。呂教授提到的“‘裝幀’限制了書籍設(shè)計(jì)的發(fā)展”這一的觀點(diǎn)，挑戰(zhàn)了以往傳統(tǒng)的觀點(diǎn)。

　　老先生的設(shè)計(jì)很好，雖然對(duì)于臺(tái)下百十來號(hào)學(xué)生來說，可能從現(xiàn)實(shí)角度來講，他的設(shè)計(jì)并不具備普遍的指導(dǎo)意義。他設(shè)計(jì)的圖書，整體價(jià)格大約不會(huì)低于50元，也許十年之后，或者更短，當(dāng)流行閱讀被電子書取代之后，才會(huì)成為主流。但是有些地方，尤其是一些設(shè)計(jì)的想法，確實(shí)非常值得人學(xué)習(xí)和參考。

　　比如這套梅蘭芳系列，在呂敬人先生的巧手下，書口正反兩個(gè)不同的暗影，顯示出梅蘭芳先生的臉面，非常切題。沒有華麗的外表，也沒有張揚(yáng)的色彩，它古樸雅致，通體素然，是《梅蘭芳》書籍設(shè)計(jì)的總體特征�？v觀整套設(shè)計(jì)，巧妙的是設(shè)計(jì)師把梅蘭芳的生活照和劇照同時(shí)融入到了書籍的切口處，順翻之則為生活照，逆翻之則為劇照，這一設(shè)計(jì)生動(dòng)地演繹出了梅蘭芳一生中的臺(tái)前幕后，簡(jiǎn)潔概括，一目了然，恰到好處地發(fā)揮了書籍切口設(shè)計(jì)的功效。

　　最后，呂教授總結(jié)提煉了講座的主題，指出書籍設(shè)計(jì)要形式美與閱讀功能相結(jié)合，書籍設(shè)計(jì)與裝幀不同，真正美的書籍是讀來有趣，受之有益的。

　　總之，看了不少東西，受益匪淺。大師的東西自然不能模仿，但是窺知一二，學(xué)會(huì)一星半點(diǎn)也能提升自己。希望學(xué)院能夠給教師多一些這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不但能夠提升自己還能在授課過程中讓同學(xué)們吸收更多的專業(yè)知識(shí)、提升同學(xué)們對(duì)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的深度認(rèn)識(shí)、增長(zhǎng)同學(xué)們的知識(shí)范圍。

　　藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 張靜