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　　近期，學院舉辦了“第二屆教師微課教學比賽”，本著“互相學習、督促進步”的思想，我參加了本次比賽的初賽。經(jīng)過前期精心準備課件、梳理講課內(nèi)容，順利的完成了初賽階段的比賽。通過這次比賽，收益良多，下面就我個人的參賽體會，做如下總結(jié)：

　　首先，微課教學時間相對較短，時長一般為5-15分鐘，因此在準備微課的時候就要根據(jù)微課的特點有的放矢，既要突出重點，語言精煉，還要上下兼顧，內(nèi)容完整。

　　其次，微課雖然是面對攝像機講課，但講課的時候心中一定要有學生，只有這樣才能有利于發(fā)揮自己的教學技能。通過微課這種簡短的與學生在心靈上交流、互動的教學模擬方式，達到鍛煉自己教學技能、提高自身業(yè)務水平的目的。

　　第三，微課只有幾分鐘時間，因此對備課的要求更高，我自己總結(jié)了兩個方法：一個是從提問點題入手，根據(jù)微課主題設計問題，簡練、重點突出，在提問和釋疑的過程中，激發(fā)學生的學習欲望。另一個方法是將知識點融匯到一個故事、一個實驗之中，比如大學物理振動與波這節(jié)內(nèi)容，我通過常見的模擬鐘擺實驗，來給學生區(qū)分簡諧振動和阻尼運動，等等。通過故事、實驗等方式，提升講課內(nèi)容的吸引性和趣味性，達到教學目的。

　　第四，微課雖微，但以小見大，在很短的時間內(nèi)要講得清楚、講得生動還要主次分明、引人入勝，因此對教學能力、備課水平、課件制作都提出了更高的要求，只有在日常教學中積累經(jīng)驗、不斷學習，才能夠更好地講好微課。

　　最后，感謝學校舉辦了這次微課教學比賽，讓我在比賽中認識到了自己的不足，學習了其他優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗。

　　工程技術學院 李倩