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　　西安美術學院的畢業(yè)生作品展開始了，5月11日下午，在藝術設計學院高晉民院長的帶領下，藝術設計專業(yè)全體教師前往西安美術學院參觀學習此次研究生畢業(yè)作品展。

　　此次展覽展出了雕塑、國畫、版畫、設計、服裝等11個專業(yè)的研究生作品。老師們認真地參觀、記錄并交流著，研究生的作品帶有研究性和探討性，他們的作品著力于表達對當下社會的多方位思考和對環(huán)境的認知，并使用多種材質(zhì)和方式進行設計與表達。下面就我的參觀簡單總結一下，與大家分享。

　　一、 設計也來自于生活

　　生活中會誕生很多靈感與創(chuàng)新，這源自于我們對生活的熱愛與追求。作品《折》是圍繞紙質(zhì)折疊結構在各種設計下的應用可能性，制作精美、有趣，材料環(huán)保。這啟發(fā)了我們在生活中要處處留心各種細節(jié)，要熱愛生活、細心觀察。一個小小的折疊紙張的過程竟然可以這樣應用，如應用在酒瓶包裝，應用于燈具設計之中，多么的巧妙。

　　二、 設計最終服務于人

　　設計是為人而設計的。在現(xiàn)今人們過分重視設計的表面的裝飾性和設計包裝形象時，服務于人的生活需求才是設計的最終目的�！赌Ｖ�》是一個圍繞DIY積木組合式家具設計的探究，預想了家具多種組合擺放的可能性。一種簡單的單元式的家具可以根據(jù)自己的喜好來進行選擇性的拼合，滿足了不同使用者的需求。靈活的方式，是現(xiàn)代年輕人生活方式的體現(xiàn)，這正好符合了現(xiàn)代人的使用心理。

　　三、 關注實時設計熱點

　　在這次展覽中，有很多社會熱點設計問題，如對于兒童游樂環(huán)境的設計，對弱勢群體的設計，對無障礙的通用空間的優(yōu)化設計等等。這些設計內(nèi)容是值得我們關注和學習探討的。我們的學生設計出來的作品往往很貧乏，總是在內(nèi)容上很空泛，認識上很淺薄。原因是我們學生的關注點太少，我們要時常在課堂中多多給予學生設計性的提示與建議，多關注這些社會的熱點設計，如近期“海綿城市的設計”、“養(yǎng)老城市的設計”等等。這樣我們的學生不僅僅將課堂知識消化還可以將被動學習轉(zhuǎn)化為主動性的學習。

　　四、 設計展示形式的多樣化

　　此次展覽中感覺最深的就是設計表達形式的多樣化，如：展板、模型、多媒體、實物等等。我們學生畢業(yè)設計時也會進行布展和排版，由于學生對于排版設計不夠重視，最終導致展示效果不佳。另外我們學生的模型設計制作的學習時間有限，以致于我們學生模型制作出來比例不協(xié)調(diào)，材質(zhì)使用不當，色彩把控不好，無法表達設計者的最終設計等等。因此，我們要在課堂中多多加強學生模型制作的分量，培養(yǎng)學生的平面視覺設計感，最終幫助學生們實現(xiàn)畢業(yè)設計的夢想。

　　總之，此行受益良多。作為環(huán)境設計的專業(yè)教師深感責任重大，要不斷地開闊眼界、設計思考、完善自己的設計課堂。在課堂中引導學生設計觀察，拓寬學生設計視野，激發(fā)學生設計創(chuàng)意，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的設計人才而努力。

　　藝術設計學院：李敏