自古迄今，我國都一直非常重視寫作能力的培養(yǎng)，但是寫作課在高校中奠定它應(yīng)有的地位卻是在改革開放以后。作為后起之秀，寫作課在高校中也日益受到重視。飛速發(fā)展的社會生活告訴我們，今后沒有一個人可以不必具備寫一般的和某一專業(yè)所需的較好的應(yīng)用文寫作能力，而基礎(chǔ)寫作課正是一門以傳授寫作基礎(chǔ)理論為教學(xué)內(nèi)容，并通過多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生寫作技能的基礎(chǔ)課程。但是，對于高校同學(xué)來說，有不少人經(jīng)常感慨不知道寫什么，苦惱于如何提高自己的寫作能力，我根據(jù)三年的寫作課授課經(jīng)驗和自身的寫作感受總結(jié)出以下幾點：
一、廣泛涉獵經(jīng)典，培養(yǎng)高雅的文學(xué)品味。
在電子信息技術(shù)高度發(fā)達的今天，人們獲得各種資訊的渠道越來越多，而文化也展現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢。如今，呈現(xiàn)在高校大學(xué)生面前的是各類魚目混雜、良莠不齊的文學(xué)作品。不少同學(xué)熱衷于各種偶像劇、玄幻和言情作品，而長期觀賞閱讀此類作品，會敗壞欣賞胃口，難以培養(yǎng)出具有高尚情操和高雅文化欣賞品味的人才。至此，我們也不難理解為何部分高校同學(xué)寫不好文章，甚至有些漢文專業(yè)的同學(xué)寫起文章來也病句頻出。因此，對于本科生，尤其是漢語言文學(xué)專業(yè)的同學(xué)來說，要提高寫作能力，首先要廣泛涉獵各類經(jīng)典作品。與經(jīng)典作品相比，受青年一代追捧的各種偶像劇、玄幻和言情作品，在文化價值、文化品味與文化情感方面，與之不可同日而語。經(jīng)典的文學(xué)作品可以培養(yǎng)高雅的文學(xué)品味，陶冶高尚的情操，更重要的是對同學(xué)們形成健康的世界觀、人生觀、價值觀和健全的人格有重要作用。古人常說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，是很有道理的。多讀經(jīng)典可以豐富見聞、開闊思路，同時還可以借鑒寫作方法，間接獲得寫作素材�？v觀中外文學(xué)史上的著名作家，有哪一個不是廣泛涉獵過經(jīng)典作品而為自己奠定了堅實的寫作基礎(chǔ)的？要想寫好文章，廣泛涉獵經(jīng)典是必不可少的一環(huán)。
二、掌握必備的寫作理論。
通過教學(xué)使學(xué)生掌握寫作的一般原理，和各種常用文體的寫作知識，這是寫作課的基本任務(wù)。寫作的理論知識，是前人成功的寫作經(jīng)驗的結(jié)晶，當同學(xué)們掌握了比較系統(tǒng)的寫作理論知識后，就可以少走彎路。同時，把握一些基本的寫作方法、常識與技能，會讓我們的寫作之路走地踏實而長遠。
三、注意觀察，激發(fā)強烈的寫作興趣。
要提高自身的寫作能力，除了掌握一些基礎(chǔ)的寫作常識與技能，更重要的是對思想品德、人格胸襟的修養(yǎng)，對世事、人情的關(guān)切與熟知。生活是寫作的源泉，《紅樓夢》中有副對聯(lián)說得好：世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章。意思是說，對客觀世界的諸般事物都能明白，就是“學(xué)問”，對現(xiàn)實生活中各種人的思想感情都能熟悉、通達，就能“化”為好文章。為什么現(xiàn)在有些同學(xué)提起筆來總是不知道該寫什么，最主要的原因就是不注意觀察和體驗，沒有積累豐厚的寫作素材。所以，要想寫好文章，我們首先要有飽滿的熱情，抱著孩童般好奇的心，處處留心、事事留意，同時，多接觸社會和大自然，“讀萬卷書，行萬里路”，不斷拓展自己的眼界，豐富自己的人生閱歷。
此外，一定要有強烈的寫作興趣。因為，即使積累了豐厚的寫作素材，如果沒有表達出來的強烈愿望，那也會滿肚子蝴蝶飛不出來，沒有好文章問世。
四、模仿典范，多練多思。
有不少同學(xué)對寫作有恐懼感，唯恐寫得不好受譏笑，這可以理解，但是越不寫就越寫不好，能力需要從實踐中成長起來。有些初學(xué)者，為了突出自己文章的特色，經(jīng)常在文章中造新詞，或者過分注重辭藻而忽視文章的立意，導(dǎo)致閱讀者不知其所云。其實，寫作能力的提高是個從量變到質(zhì)變的過程，而非一蹴而就。所以，初學(xué)寫作的同學(xué)，不必急于形成自己的風(fēng)格特色，可以選擇自己欣賞的名家名作細細品味涵詠，學(xué)習(xí)其高妙的寫作技巧和語言特色，模仿創(chuàng)作。當寫作水平提高到一定水準時，自然會思考如何進行創(chuàng)新，從而形成自己獨特的風(fēng)格，這是許多作家都屢試不爽的好方法。
總的說來，要想提高寫作水平，并非是一朝一夕的事情，它需要我們從多方面下功夫，長期努力，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”！
文學(xué)與新聞傳播系 趙苗 |
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