秋風送爽的2015年10月16日下午，在學院圖書館西南會議室，我作為財務與經(jīng)濟管理系的一名教師參加了由劉院長主講的學習培訓會，歷時約兩小時。通過這個培訓會，我作為以為管理科學的授課教師，深刻體會到劉院長講話的現(xiàn)實意義，是管理學理論在實踐中的具體運用，是針對學院十多年辦學成果總結的結晶。
劉院長的講話，從兩個方面進行了闡述，一個方面是對學院的整體情況與對未來的展望，另一個方面是對青年骨干教師的希望及要求，我將主要從第二個方面談談劉院長講話中的管理學精要。
劉院長在談到對青年骨干教師的希望及要求時談到，青年骨干教師要從思想深處注意挖掘提升思想認識，在現(xiàn)實中要避免以自我為中心、個性至上的錯誤認識，提倡與人為善、要有忠誠度；要確立事業(yè)職業(yè)和崗位這三個意識；為人處世要謙虛謹慎戒驕戒躁等等。在劉院長的講話中，體現(xiàn)了合作理念和效率理念這兩項基本的管理理念。
劉院長指出的“要避免以自我為中心、個性至上的錯誤認識，提倡與人為善、要有忠誠度”，則是合作理念在我院的現(xiàn)實中的體現(xiàn)。由于社會分工的存在必然要求人們要有合作，但現(xiàn)在社會中的自我為中心、個性至上等等流俗觀念導致了人與人之間合作困難，極大地降低了人們的工作效率，劉院長提出的要求則恰恰是針對這類時弊，結合我們學院的具體現(xiàn)實解決現(xiàn)實問題的行之有效的做法，通過認識的轉變形成一種合作的局面進而達到提高工作效率，把效率理念貫徹于我院的日常工作中；
關于“要確立事業(yè)職業(yè)和崗位這三個意識”，則更是要大家更新觀念，從思想觀念上解決根本問題，進而為效率理念的貫徹建立基礎。具體到我院的青年教師，就是要把教學當做一項事業(yè)來做，劉院長在講話中指出，事業(yè)意識體現(xiàn)的是它的神圣性，敬重自己的選擇，職業(yè)意識再是要干什么像什么，要用教師的標準衡量自己的表現(xiàn)，同時還要遵守學院的相關規(guī)定和要求，與學院同心同德共同發(fā)展，這則是崗位意識的體現(xiàn)，只有確立了三個意識才能全心全意的投身于教書育人的工作中，按照教師職業(yè)的要求做好具體的各項工作，兢兢業(yè)業(yè)的按照學院的要求，為把現(xiàn)代學院打造成一流品牌大學而做出應有的貢獻；
劉院長提出青年骨干教師為人處世要謙虛謹慎戒驕戒躁，還特別引用了毛澤東主席的語錄“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，更進一步的為青年教師指出了要取得持續(xù)發(fā)展所必須保持的態(tài)度，只有這樣，才能認識到自己的不足，自覺地改進自己的工作，才能跟上社會發(fā)展的步伐，與時俱進，不被社會發(fā)展所淘汰。
通過參加這個培訓會，我受益匪淺，領略到了管理理念在實踐中的活學活用，更進一步加深了對管理理念的理解，也為我在未來的教學活動中如何將理論與實踐相結合指明了一條道路，使學生在學習理論的同時更加理解實際運用的手段和方法，讓教學活動取得更好的成效。
財務與經(jīng)濟管理系 杜曼 |
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