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　　隨著時代的變遷，社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的消費觀念和消費水平也在不斷轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變，這一系列變化給視覺傳達(dá)設(shè)計帶來機(jī)遇的同時，也給其帶來了巨大的挑戰(zhàn)。視覺傳達(dá)設(shè)計在各個領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，已經(jīng)逐漸成為人們溝通和交流的重要平臺，并受到了社會各界的廣泛關(guān)注，因此，視覺傳達(dá)設(shè)計中理性價值的應(yīng)用成為了有關(guān)專家重點研究的課題，其設(shè)計理性觀念及設(shè)計方法的不斷發(fā)展和進(jìn)步，不僅促進(jìn)了人與人之間的溝通和交流，更豐富了人們的生產(chǎn)生活方式，從而推動世界物質(zhì)文明和精神文明的不斷發(fā)展。

　　（一）理性價值是現(xiàn)代視覺傳達(dá)設(shè)計的重要組成部分

　　視覺傳達(dá)設(shè)計需要理性價值做支撐，尤其是在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人們消費水平和需求不斷提高的今天，視覺傳達(dá)設(shè)計中理性價值的體現(xiàn)是消費者對視覺設(shè)計者的基本需求，更是設(shè)計者所需承擔(dān)的重要社會責(zé)任。視覺傳達(dá)設(shè)計理性價值作為視覺傳達(dá)設(shè)計的重要組成部分，要求設(shè)計師順應(yīng)時代的發(fā)展潮流，為社會提供最優(yōu)質(zhì)的視覺服務(wù)，從而解決人們在生產(chǎn)和生活中遇到的各種問題，并實現(xiàn)理性視覺傳達(dá)設(shè)計的最終目的和價值。

　　（二）理性價值使視覺傳達(dá)設(shè)計更具現(xiàn)代化

　　理性設(shè)計觀念的提出和應(yīng)用，在設(shè)計界具有劃時代的作用，理性價值在視覺傳達(dá)設(shè)計中的應(yīng)用，不僅能夠提高人們的生活和消費水平，更能促進(jìn)工農(nóng)業(yè)等各項產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容的轉(zhuǎn)變和完善，使每一個行業(yè)都能經(jīng)過專業(yè)的視覺傳達(dá)設(shè)計理性觀念的洗禮后迎來新的轉(zhuǎn)機(jī)，從而促進(jìn)各個行業(yè)在社會發(fā)展的浪潮中能夠經(jīng)受住各種考驗，向現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)模式不斷發(fā)展。

　　（三）理性設(shè)計能夠促進(jìn)設(shè)計更好地滿足需求

　　視覺傳達(dá)設(shè)計中理性設(shè)計的廣泛應(yīng)用，是社會發(fā)展的必然結(jié)果，也是商業(yè)競爭中的重要手段和需求，視覺傳達(dá)設(shè)計的理性價值是該設(shè)計在多年來應(yīng)用過程中的價值體現(xiàn)，也是在社會發(fā)展進(jìn)程中對設(shè)計形式和觀念的全面總結(jié)。多年來，視覺傳達(dá)設(shè)計作為各項產(chǎn)業(yè)進(jìn)行宣傳和相互競爭的重要手段，在商品競爭和宣傳活動中占有舉足輕重的地位，其作為優(yōu)秀文化的重要組成部分，更是為社會物質(zhì)文明和精神文明的進(jìn)步以及各個產(chǎn)業(yè)國際競爭力的發(fā)展起到了巨大的推動作用，由此可以看出，理性的視覺傳達(dá)設(shè)計能夠更好地滿足社會發(fā)展和人們生產(chǎn)生活的各項需求。當(dāng)然，視覺傳達(dá)理性設(shè)計中融入與人們健康相關(guān)的素材，以及促進(jìn)社會和諧發(fā)展的相關(guān)因素，也是提高視覺傳達(dá)設(shè)計傳播的重要手段，由此可以看出視覺傳達(dá)設(shè)計與社會物質(zhì)文明的需求是相輔相成，并且共同進(jìn)步和發(fā)展的。

　　（四）理性設(shè)計促進(jìn)設(shè)計學(xué)科專業(yè)化發(fā)展

　　一直以來，我國對教育事業(yè)的重視程度都從未下降，對于設(shè)計專業(yè)的開設(shè)和教育也從而松懈，我國藝術(shù)院校和專業(yè)的數(shù)量也在逐年增加，每年的畢業(yè)生中藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生的比例也在不斷增加，然而雖然我國藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)生的數(shù)量上升速度較快，但是由于教學(xué)理念的缺乏，教學(xué)模式和方法在創(chuàng)新水平上缺乏創(chuàng)新，藝術(shù)設(shè)計教育的資源設(shè)置也不夠完善，導(dǎo)致大部分藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)生專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)都有所欠缺，無法滿足社會對全面發(fā)展的綜合型藝術(shù)設(shè)計人才的需求，導(dǎo)致我國藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量不高，藝術(shù)設(shè)計行業(yè)止步不前等現(xiàn)象的產(chǎn)生。而造成這些現(xiàn)象發(fā)生的最根本原因之一就是，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育中理性設(shè)計思想和理念的缺乏，如果在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中能夠?qū)⒗硇栽O(shè)計教學(xué)理念良好的運用，不僅能夠促進(jìn)藝術(shù)設(shè)計教育理念和意識的提高，加強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計教學(xué)模式的不斷完善，以及藝術(shù)設(shè)計教學(xué)方法的不斷豐富和創(chuàng)新，更能以科學(xué)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)將視覺傳達(dá)設(shè)計教育加以規(guī)范，促進(jìn)視覺傳達(dá)設(shè)計學(xué)科的專業(yè)化發(fā)展。

　　（五）理性設(shè)計使設(shè)計理論更加規(guī)范

　　視覺傳達(dá)藝術(shù)從根本意義上來說，是設(shè)計師自身融入社會的一種行為，設(shè)計師在設(shè)計過程中無可避免社會各種倫理及標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定和束縛，要求設(shè)計師在設(shè)計時不僅要考慮企業(yè)的商業(yè)利益和自身利益，更應(yīng)該保護(hù)社會集體的利益不受侵害，并且與社會及自然和諧相處，從而遵守可持續(xù)發(fā)展的價值觀，促進(jìn)人、自然及社會的和諧發(fā)展。

　　因此，設(shè)計師進(jìn)行視覺傳達(dá)相應(yīng)設(shè)計時，要充分遵守理性設(shè)計的原則及社會基本制度和規(guī)范，從而使設(shè)計理論及設(shè)計產(chǎn)品不是單純?yōu)槠髽I(yè)或個人創(chuàng)造收益，而是為了符合人們的生產(chǎn)生活需求而進(jìn)行，只有這樣的設(shè)計才能充分考慮每個社會群體的感受，并且對社會和自然環(huán)境做到應(yīng)有的保護(hù)，從而實現(xiàn)視覺傳達(dá)設(shè)計以人為本、與環(huán)境為善，堅持個性化設(shè)計和綠色設(shè)計的視覺傳達(dá)設(shè)計理念，進(jìn)而在滿足消費者需求的同時，不會對人們賴以生存的生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生任何破壞。

藝術(shù)傳媒系 孫雅婧