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　　根據幾年的教學實踐總結，并結合同行討論，環(huán)境藝術設計專業(yè)CAD課程教學大致可分為如下三個階段：

　　第一階段------繪制初步。

　　這一階段最費時費力，但是后續(xù)內容的基礎。授課時可選取與專業(yè)相關的家具，如座椅、沙發(fā)、床、餐桌、門窗等，或者常見的景觀小品，如景墻、屏風、植物、雕塑等作為課堂用例，進行基本繪圖命令和修改命令的教學。這階段要多選基本圖形進行練習，練出繪圖的基本功，使學生熟練掌握常用快捷鍵，并且培養(yǎng)學生左手鍵盤，右手鼠標的良好習慣。同時，在第一階段，也要讓學生了解繪圖的基本標準，如常見的墻體寬度，一般景觀小品如坐凳等等的大小尺寸、各類線型的不同應用等一系列與專業(yè)相對應的一些制圖規(guī)范要求。

　　第二階段------平面圖、立面圖及剖面圖的繪制。

　　第二階段多選取室內平面圖進行教學，平面圖尤其是室內平面圖，它是整個教學過程的重點。這一階段，學生首先要掌握繪圖的先后順序，一般先畫基準線及各類輔助線，然后再逐層（一般按功能分層）繪制各層內容，繪制每一個圖層內容時，也有基本的步驟，通常先繪墻線分割線等，再設置室內裝飾（分固定和可動兩部分）。第二階段效率很重要，如何準確、快速的繪圖出高質量的室內平面圖是教師和學生共同努力的方向，一個基本的方向就是熟記各類操作的快捷鍵，并根據自己的習慣編輯簡化快捷鍵長度和鍵位，盡量減少菜單的使用，同時注意手眼配合，左右手合理分工。

　　在繪制完平面圖的基礎上，可以繼續(xù)進行立面圖和剖面圖的繪制，教學方法與平面圖基本相似，此處不再累述。

　　第三階段------施工圖的繪制

　　這一階段就是強化訓練，可分為家居裝飾和景觀工程施工圖兩部分進行。家居裝飾施工圖要求學生獨立完成一整套家居裝飾方案的施工圖。景觀工程以景觀項目為例，要求學生2-3人合作共同完成一套完整的項目施工圖。這一階段旨在進一步強化訓練繪圖技巧，提高繪圖速度。同時，也能讓學生在學習過程中對室內CAD繪圖和景觀CAD繪圖有較全面的了解和比較。

　　通過這三個教學階段的授課和練習，大多數學生都能夠掌握CAD在環(huán)境藝術設計專業(yè)領域的主要應用，同時也為后續(xù)相關專業(yè)的課程打下了堅實的基礎。

　　環(huán)境藝術設計專業(yè)的CAD課程教學也是與時代同步發(fā)展的，要用科學的態(tài)度不斷更新教學觀念，調動學生的自覺性和主動性，培養(yǎng)學生使用CAD軟件進行室內設計和景觀設計的能力。CAD制圖作為環(huán)境藝術設計專業(yè)最具影響力的計算機應用技術，其課程教學的研究也將是一項任重而道遠的工作。在今后的教學過程中，我們這些教育者要堅守教學一線，多實踐、多交流、多思考、并結合環(huán)境藝術設計專業(yè)特點，深入探析CAD課程的教學理論與方法，總結出推廣性更強的教學改革方案。相信通過不斷的努力，一定能取得更好的成績。

工程技術系 韓玉慧