97国产视频,久久精品国产99国产精品澳门,18禁起污无遮挡无码免费网站,亚洲激情免费在线观看

　　著名新聞記者黃遠生曾經(jīng)提出過記者“四能說”：腦筋能想，腿腳能奔走，耳能聽，手能寫。“遠生四能說”即使在今天來要求記者，來要求新聞學專業(yè)的學生也是實用的。

　　廣播電視新聞學作為新聞學的分支，是一門實踐性強的學科，因而實踐就成為課程設計和教學過程中極其重要的環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)既是課堂理論教學的運用與反饋過程，也是架構(gòu)學生學習和就業(yè)兩個階段的橋梁。

　　廣播電視新聞學由上編——廣播電視概述和下編——廣播新聞實務、電視新聞實務兩部分構(gòu)成。廣播電視新聞實務在課程比例中占了很大一部分，內(nèi)容包括廣播、電視新聞寫作和編制。除了在課堂上大量引進優(yōu)秀經(jīng)典的廣播、電視新聞報道案例，供學生觀摩學習外，還需要讓學生自己動手制作一些小型的廣播電視新聞，使理論與實踐更好地結(jié)合。

　　在實踐教學中，可以采用課堂實練實訓法。“采、寫、編、評、播”作為記者必備的職業(yè)能力，培養(yǎng)的最佳途徑就是大規(guī)模新聞報道的強化訓練。而想保證新聞的時效性，又要求新聞報道的思維操作過程要在極短的時間內(nèi)完成，把高度復雜的思維和條件反射的過程壓縮成本能條件反射，也就是形成職業(yè)條件反射。所以只有通過實踐的強化訓練，才能培養(yǎng)出21世紀的高水平記者。課堂，就是強化練習訓練的重要場所。把握好課堂把握好45分鐘，才能出開出教學之花。

　　但課堂的時間畢竟是有限的，因而也需要學生在課下花心思下功夫。所以，在授課過程中給學生留一些小作業(yè)必不可少。根據(jù)作業(yè)完成情況看，效果也相當不錯。例如讓學生制作一檔廣播新聞節(jié)目，通過采訪、寫作、播稿、錄制等環(huán)節(jié)，學生作業(yè)中出了許多經(jīng)品。

　　理論與實踐結(jié)合，不僅減少了純理論的枯燥，也加強了理論的吸收，讓教學效果達到最優(yōu)化，因此在廣播電視新聞學的教學中尤為重要。

文學與新聞傳播系 占琦