2014年5月22日，由陜西省教育廳組織舉辦的“陜西高校教學(xué)名師風(fēng)采講堂”活動在西北大學(xué)圖書館報告廳準時舉行，由西北大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院前院長白永秀教授、博導(dǎo)為大家?guī)砹艘粓鼍始姵实念}為《做一名大學(xué)老師的體會》的報告會。
白永秀教授圍繞自己從教三十余年的經(jīng)歷與感悟，深入淺出，用富有智慧、風(fēng)趣幽默的語言為大家闡述了如何才能成為一名合格的大學(xué)老師。報告會一開始，他就用陜北話問大家一個問題，如何才能成為一名合格的大學(xué)老師。他說他認為自己還不算合格，首先語言就不合格，而且這個改變不了，也很難改變。白老師幽默的語言令在場的老師們?nèi)炭〔唤�，報告會就在這樣融洽而又熱烈的氣氛中開始了。
白老師為在場的老師們分享了自己作為一名大學(xué)教師的“六個三”體會。第一個，作為一名人民教師應(yīng)該具備三種精神，即父愛精神+奉獻精神+認真精神。白老師說，作為一名大學(xué)老師應(yīng)該具備這樣的職業(yè)理念：天底下最好的職業(yè)就是大學(xué)老師。師生關(guān)系是一生一世的關(guān)系，是一代人甚至幾代人的事，作為一名老師應(yīng)該用對待自己孩子的愛心與耐心對待自己的學(xué)生。老師對國家的貢獻、對社會的貢獻首先表現(xiàn)為對學(xué)生的貢獻。老師應(yīng)該樹立和踐行“超越認真，挑戰(zhàn)極限”的理念。第二個，作為老師應(yīng)該夯實三個基本點，即責任+勤奮+激情。老師應(yīng)該具備自己的人生發(fā)展理念：責任、勤奮、激情是點亮人生的三大支點。第三個，教師應(yīng)該提升三種水平，即品德水平+素質(zhì)水平+能力水平。老師應(yīng)有的學(xué)生教育理念：學(xué)生教育的實質(zhì)是開發(fā)稀缺資源—培養(yǎng)既誠實又有能力的人。要實現(xiàn)這個目標，老師從自身就應(yīng)該不斷的提升自己的水平。第四個，要實現(xiàn)三化管理，即差異化培養(yǎng)+嚴格化管理+標準化要求。教師的學(xué)生管理理念：差異化、嚴格化是管理的最高境界。第五個，要抓住三個關(guān)鍵，即團隊合作+社會實踐+畢業(yè)論文。教師應(yīng)該具有的人才理念：中國不缺老師，而是缺乏富有犧牲精神，具有感召力與組織能力的老師及團隊。第六個，要堅持三以思路，即以自身強大的底氣+以學(xué)生為導(dǎo)向+以項目帶動為戰(zhàn)略。打鐵還需自身硬，自身贏了就有了底氣，就會有源源不斷的新課題做，就會毫無顧忌地把一切資源教給學(xué)生。
報告會進行了近兩個小時，在場的老師們卻毫無倦意，白老師講課時的熱情已經(jīng)感染了在場的每一個人，現(xiàn)場不時爆發(fā)出熱烈的掌聲。在報告會進入尾聲的時候，白老師還與在場的老師進行了親切的交流。他的言談舉止親切和藹、富有智慧，但又不失嚴謹，盡顯前輩經(jīng)濟學(xué)家的學(xué)術(shù)風(fēng)范，作為一名經(jīng)管專業(yè)的青年教師，這樣的報告會讓我受益匪淺。在今后的教學(xué)工作中我會努力讓自己的每一堂課都飽富著激情，用自己的情感去感染學(xué)生，增加自己的課堂感染力。
財務(wù)與經(jīng)濟管理系：馬軍 |
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