根據(jù)《西北大學現(xiàn)代學院藝術專業(yè)人才培養(yǎng)方案》和2014-2015學年第二學期的專業(yè)教學安排，2012級裝潢、動畫、環(huán)境設計專業(yè)161名學生于2015年4月12日—4月25日（共計14天）開展了省外華東線藝術采風實踐教學活動。此次教學活動中由輔導員張良、曹敏教師帶隊，孫雅婧、張立明教師專業(yè)教學。省外華東線藝術采風實踐路線為：西安——蘇州——上海——杭州——西安�，F(xiàn)將本次藝術采風實踐教學工作詳細做以下分析：
一、教學方面
藝術采風實踐教學行程，第一站到達的是蘇州，蘇州停留了4天，參觀了七里山塘、留園、拙政園、獅子林、蘇州博物館、虎丘、同里等藝術采風地，通過實地考察古典園林的造景藝術，如：園林景觀設計、環(huán)境空間劃分設計、古建設計、小品景觀設計、窗花圖形圖案設計及其家具設計等，并指導學生攝影搜集創(chuàng)作素材。
第二站到達的是上海，上海停留了3天，參觀了上海M50藝術區(qū)、上海外灘美術館、中華藝術宮（上海美術館）、上海當代美術館、上海oct當代藝術中心、田子坊藝術區(qū)及上海外灘周邊等，參觀上海的藝術館、展覽，讓學生了解上海在一個非凡的年代進程中，作為世界上發(fā)展最快的城市之一的上海正在經(jīng)歷著一場深刻的變化，觸及著這座城市每一個角落、每一根神經(jīng)末梢，使得上海的文化生態(tài)環(huán)境變得更加繁榮昌盛。通過參觀上�，F(xiàn)代化大都市的城市規(guī)劃設計、現(xiàn)代科技技術，考察建筑群不同風格的中外建筑文化、公共空間設計以及公共藝術設計，吸收新的創(chuàng)意思想，充實同學的知識儲備。參觀畫廊，觀看各種風格的繪畫作品，了解原創(chuàng)作品，手繪作品，并指導學生進行速寫練習及攝影作業(yè)。
第三站到達的是西塘，西塘停留了1天，參觀中國首批歷史文化古鎮(zhèn)的民風建筑和河水的完美規(guī)劃設計，建筑設計風格、橋體的結(jié)構(gòu)，整體建筑群的畫面感等，進行攝影素材采集。
第四站到達的是杭州，杭州停留了3天，參觀了中國杭州工藝美術館、魯迅故居、明清河坊街、西湖及西湖周邊等，考察地域人文環(huán)境，水景空間劃分與分割的處理手法，體會自然景觀、人文景觀、風土人情等。通過考察進一步掌握杭州地區(qū)各個歷史朝代工藝品的造型、圖案設計，指導學生進行速寫練習及攝影作業(yè)。教師每天會以抽查方式檢查同學作業(yè)情況，指導同學們的作業(yè)。
本次的藝術采風實踐教學，結(jié)合藝術專業(yè)的特點，達到了課程的教學要求，如：拓寬學生的藝術視野與自身修養(yǎng)；鍛煉學生的觀察能力、分析能力、感悟能力；考察地域人文環(huán)境，水景空間劃分與分割的處理手法，了解不同風格的藝術設計、體會自然景觀、人文景觀、風土人情、民居建筑、城市建筑及室內(nèi)外環(huán)境、空間設計、圖形設計、造型藝術設計；為學習設計知識收集采風信息、資料，吸取民間傳統(tǒng)藝術特色與少數(shù)民族紋樣符號，用前瞻性的眼光，挖掘藝術元素；使學生實地進行參觀，了解古建筑、古民居的本體建筑設計和景觀規(guī)劃，對古建筑的保護、復原，再造古建筑、古民居和古陵園等，進行學習、積累、提煉更好的設計方法。從而準確、生動、深刻地表現(xiàn)對象，創(chuàng)造出符合社會美感的藝術采風作品，達到了將所學的專業(yè)知識、技能與現(xiàn)實生活結(jié)合，開創(chuàng)創(chuàng)作思維、儲蓄知識，收集設計信息、設計資料，為以后的設計項目和畢業(yè)設計做好準備的目的。
二、紀律安全方面
省外華東線的藝術采風實踐教學活動14天，為了保證學生出行的一切安全，在管理班級上我們做了一定的安排。從開始研究制定藝術采風外出計劃和線路，到外出采風動員，再到班級分組，并將外出的161名學生、組長及監(jiān)護人的聯(lián)系方式等重要信息均以班級為單位造表成冊，確保每位教師人手一份。導游和四位教師24小時開機，隨時保持通暢，以應對突發(fā)事件。
省外藝術采風教學14天中，出行中給同學們除了強調(diào)安全，還有強調(diào)最多的就是紀律。教師們嚴格要求同學們注意出行的紀律，強調(diào)同學們的行為代表了我們學校的形象，要求同學們能夠做到出行文明、禮讓、守時、協(xié)作、分享、互助等。到了蘇州、上海以及杭州，華東線的白天出行都是大巴車，一共4輛大巴，每輛大巴都會有一位教師負責押車，確保我們學生的出行安全。教師隨時叮囑同學們安全問題——人身安全和財產(chǎn)安全，每次出發(fā)前都會反復強調(diào)注意遠離危險的地區(qū)。每次返回都會及時清點人數(shù)，如有在規(guī)定時間沒有返回的同學，教師和班長都會及時打電話及時等候，一起出行一起返回。每位教師和班長負責清點各班的人數(shù)和管理通知每天的行程、提醒大家管理好自己的物品等，以及每天的查宿情況。總體來看此次出行無一人發(fā)生危險情況，安全返回西安。
三、作品成果方面
本次藝術采風是理論教學與實踐教學相結(jié)合的最好教學過程，教師重視外出的教學方法及學生的教學反饋，結(jié)合裝潢、動畫、環(huán)境設計三個不同的藝術專業(yè)特點，教學知識點也不同，并制定了每個專業(yè)嚴格的采風作品要求，外出每天均有采風任務，指導教師在采風地點，例如博物館、美術館均進行現(xiàn)場指導和展品解析。指導學生采風的方式方法，晚上回住宿地點時，在查宿時對每一位同學進行作品再指導。
雖然藝術采風外出已經(jīng)結(jié)束，但是藝術作品的創(chuàng)作還需要師生共同的努力。
最終華東線藝術采風學生將于2015年5月18日-22日在校圖書館一樓進行為期一周的作品匯報展，屆時望各位領導師生前來批評指正。
綜上所述，2014-2015學年第二學期藝術設計教研室華東線14天教學實踐圓滿結(jié)束了，作為指導教師我們十分感謝校領導及系領導的關懷，時刻關注我們外出的動向，處處給予指導。同時感謝藝術設計教研室正確的教學實踐方向，不僅鍛煉了學生，也鍛煉了我們指導教師。在此次藝術采風過程中難免有些細節(jié)處理不到位，我們將繼續(xù)努力改進，深刻地對此次外出采風作出總結(jié)，從而更好地投入后續(xù)的工作，為學院教學發(fā)展做出應有的貢獻。
藝術傳媒系藝術設計教研室
孫雅婧 張立明 |
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